تحضير درس من البيوع الجائزة لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
نقدم لكم تحضير درس من البيوع الجائزة لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يتناول تحضير درس “من البيوع الجائزة” لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر، ضمن الوحدة الخامسة أحد الموضوعات الفقهية المهمة التي تُعزز فهم الطلبة لأحكام المعاملات المالية في الإسلام، من خلال توضيح أنواع البيوع المباحة وشروطها وضوابطها الشرعية. أُعد هذا التحضير بأسلوب تربوي متكامل يجمع بين الجانب المعرفي والمهاري والقيمي.
رابط تنزيل تحضير درس من البيوع الجائزة لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يهدف الدرس إلى أن تتمكن الطالبة بعد الانتهاء من الشرح من:
- التعرف على بيوع التقسيط والصرف والمزايدة وبيان مفهوم كل نوع منها.
- توضيح مشروعية هذه البيوع بالأدلة الشرعية من القرآن والسنة.
- تقديم أمثلة تطبيقية من واقع الحياة المعاصرة على هذه المعاملات.
- التمييز بين الصور الجائزة والمحرمة في هذه البيوع.
- توضيح شروط بيع التقسيط والصرف لضمان التزامها بالأحكام الشرعية.
- الحرص على الالتزام بالمعاملات المالية الجائزة باعتبارها سلوكًا إيمانيًا وأخلاقيًا.
أما التمهيد فيبدأ بأسئلة من درس “حرمة الغش” لربط المفاهيم السابقة بمبادئ الصدق والأمانة في البيع والشراء، مما يساعد على بناء سياق معرفي متكامل لدى الطالبات.
تنوّعت طرق التدريس لتشمل الحوار والمناقشة، العصف الذهني، الاستقصاء، التعلم التعاوني، وحل المشكلات، بما يُعزز التفاعل داخل الصف ويتيح للطالبات استنتاج الأحكام من النصوص الشرعية بأنفسهن.
تم تنظيم تنفيذ الأهداف من خلال أسئلة تفاعلية مثل:
- ما أنواع البيوع الجائزة المذكورة في الدرس؟
- ما تعريف بيع التقسيط والصرف والمزايدة؟
- ما بعض الصور المحرمة في هذه البيوع؟
- ما شروط بيع التقسيط؟
كما يتم عرض أمثلة من الواقع المعاصر لتقريب الفهم وتطبيق المفاهيم عمليًا.
يتضمن التقويم التكويني مجموعة من الأسئلة لقياس مدى فهم الطالبات للمفاهيم الأساسية، بينما يحتوي النشاط الإثرائي والعلاجي على مهام بحثية مثل التعرف على بيوع أخرى جائزة وتوضيح شروط بيع التقسيط.
أما الواجب المنزلي فيكلف الطالبات بحل الأنشطة وأسئلة التقويم في الصفحة 120 من الكتاب المدرسي.
وقد نُظم التحضير في وثيقة جدولية دقيقة تُظهر تسلسل فقراته بوضوح، مع توقيع واعتماد كلٍّ من المعلم الأول والمشرف التربوي، مما يعكس الالتزام بالمعايير التربوية المعتمدة في إعداد دروس التربية الإسلامية.
