درس عزف مقطوعة موسيقية للصف السابع الفصل الدراسي الثاني

adminمنذ 3 أسابيع

0 79 دقيقة واحدة

درس عزف مقطوعة موسيقية للصف السابع الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

المخرجات التعليمية

في نهاية هذا الدرس، يتوقع من الطالب أن:
■ يتعرَّف ترقيم أصابع اليد اليمنى لعزف نفمات مقام العجم عشيران.
■ يَذْكر الطريقة الصحيحة للعزف على آلة الأورج.
· يَعْزِفَ جزءًا من المقطوعة الموسيقية بطريقة صحيحة.

يُسْتَشعِر أهمية العمل ضمن الفريق من خلال عزفه مع زملائه.

الوسائل والمواد التعليمية: .

آلة الأورج – النماذج المدرجة بالدرس -نموذج مرئي لعزف المقطوعة الموسيقية

نماذج ورقية للوحة المفاتيح لا تقل عن أوكتافين.

الإجراءات التعليمية
التمهيد:
قسِم الطلبة إلى مجموعات، ووزع عليهم النموذج (٢)، واطلب إليهم تدوين دليل ونغمات مقام (العجم عشيران) عليه مع تصحيح الأخطاء، ثم اطلب إليهم غناءه صولفائيًّا وصاحبهم بالعزف.

خطوات التنفيذ

ينبغي للمعلم أن:
١ – يُذكّر الطلبة بوضعية الجلوس الصحيحة ووضع اليدين على آلة الأورج أثناء العزف وترقيم أصابع اليد اليمنى الموضحة في إرشادات المعلم.
٢ يوزّع على الطلبة نماذج لوحة المفاتيح، ثم يعرض عليهم النموذج (٣) ويوضح لهم الترتيب الصحيح لترقم أصابع اليد اليمنى للمقام على المدرج الموسيقي.

٣ – يطلب إليهم عزف النموذج (٣) صعودًا مع مراعاة الترتيب الصحيح لترقيم الأصابع، وتصحيح الأخطاء.
٤ – يعرض النموذج (١) للمقطوعة الموسيقية على الطلبة، ويطلب إليهم غناءها صولفائيًّا ويصاحبهم بالعزف.
٥- يطلب إلى الطلبة غناء أول مازورتين من المقطوعة الموسيقية، ويصاحبهم بالعزف ثم يطلب إليهم أداءهما.
٦ – يطلب إلى الطلبة عزف العبارة الأولى ويصاحبهم بالعزف، ثم يتخيَّر أحدهم للعزف على آلة الأورج.
٧ – يكرِّر الخطوتين (٥ و٦) مع العبارة الثانية للمقطوعة الموسيقية.
٨- يطلب إلى الطلبة عزف الجملة الأولى ويصاحبهم بالعزف، ثم يتخيَّر أحدهم للعزف على آلة الأورج.
٩ – يُكرِّر الخطوات (٥ إلى ٨) مع الجملة الثانية للمقطوعة الموسيقية.
١٠ – يقسِّم الطلبة إلى ثلاث مجموعات: تعزف المجموعة الأولى المقطوعة الموسيقية، وتغنيها الثانية صولفائيًّا، بينما تؤدي الثالثة الوحدة الأساسية (النوار) مع تبديل الأدوار ليقدِّروا قيمة العمل الجماعي.

انشطة الدرس