كتيب يحتوي على 60 استراتيجية للتعلم النشط لجميع المواد الدراسية
من اعداد الاستاذ بيومي فؤاد وتشمل العديد من انواع المهارات والتفكير وهذه الاستراتيجيات هي:
استراتيجية الملاحظات اللاصقة (اكتب جميع ما استفدت من الدرس في ورقة ملاحظة ثم الصقها هنا)
استراتيجية ملخصات العمودين
استراتيجية البطاقات المروحية
استراتيجية اصدقاء الساعة
استراتيجية تيك تاك تاو
استراتيجية خطوات نحو الكنز
استراتيجية ارسل سؤالا
استراتيجية خريطة المفاهيم
استراتيجية اعواد المثلجات
استراتيجية مخطط فن
استراتيجية تدوين الملاحظات
استراتيجية شبكة المفاهيم
استراتيجية معنى الكلمة
استراتيجية الملاحظة والكتابة الحلقية
استراتيجية تبادل البطاقات
استراتيجية اسئلة البطاقات
استراتيجية الرؤوس المرقمة
استراتيجية القوائم المركزة
استراتيجية اعط واحدة وخذ واحدة
استراتيجية اخقض يدك
استراتيجية المفاهيم الكرتونية
استراتيجية من أنا؟
استراتيجية الكرسي الساخن
استراتيجية فكر واكتب وناقش زميلك وشارك
استراتيجية الدقيقة الواحدة
استراتيجية اخر سؤال
استراتيجية المصفوفة الابتكارية
استراتيجية لعبة الذاكرة
استراتيجية اشارة المرور
استراتيجية هرم الافضلية
استراتيجية خلية التعلم
استراتيجية فور اتش
استراتيجية بيكس
استراتيجية شجرة المشكلات
استراتيجية رافت
استراتيجية كي دبليو ال اتش (ماذا اعرف, ماذا اريد ان اعرف, ماذا تعلمت , كيف يمكنني معرفة المزيد)
استراتيجية سؤالان في دقيقتان
استراتيجية السبب والنتيجة
استراتيجية مخطط الزهرة
استراتيجية بساط الريح
استراتيجية الساعة الرملية
استراتيجية روابط المفاهيم
استراتيجية مصفوفة التصنيف
استراتيجية النقاط الديموقراطية ( تقوم الفكرة على مبدأ الشورى في الاتفاق حول أهم وأكثر المصطلحات والأفكار والمفاهيم التي أثرت في الطلبة)
يكتب كل مجموعة أهم عشرة مفاهيم او مصطلحات حول الدرس ثميُمنح كل طالب ثلاث نجمات ثم يضع الطالب نجمة نجمة عند المصطلح أو المفهوم الذي يراه مهماً وهكذا.
استراتيجية الافكار المشتركة ( تقوم الفكرة على السماح للطلاب في المجموعة بتسجيل أفكارهم في المكان المخصص لكل طالب ثم يكتب في الوسط الأفكار المشتركة بين الطلاب) .
استراتيجية استنطاق النص ( تقوم الفكرة على إعطاء الطلاب نصاً معيناً , ويكتبون عنه أسئلة يرجون أن يجدوا إجابتها فيه . )
استراتيجية نجم الحصة (تقوم الفكرة على اختيار ثلاثة طلاب يومياً لتعينهم نجوماً للحصة وتعليق أسمائهم على السبورة , ثم ينظر بعد أسبوع من تكرر أسمه على السبورة فيكرم بجائزة)
استراتيجية ما هو السؤال؟ (تقوم الفكرة على استثارة التفكير بحيث يعطي المعلم فيها الإجابة ويطلب من الطلاب السؤال .)
استراتيجية اجمع صورا (ينسخ درس اليوم بآلة التصوير ويوزع على المجموعات يقتطع الطلاب الصور الموجودة في الكتاب ثم تلصق هنا)
استراتيجية اكشف اوراقك (يكتب المعلم على بطاقات اسئلة او رقم السؤال في الدرس ثم توضع في المنتصف ويسحب كل طالب ورقة ويجيب عليها ثم يكشف الطلاب أوراقهم)
استراتيجية فجوة المعلومات ( الفكرة تقوم على إعطاء الطلاب جدول يحوي معلومات ناقصة يقوم الطلاب بإكمالها .)
استراتيجية خماسية لماذا (تقوم الفكرة على طرح خمس أسئلة تبدأ ب “لماذا “)
استراتيجية الأركان الاربعة (يقوم المعلم على طرح سؤال له اربع اجابات بحيث يكتب المعلم الاجابات على أربعة أوراق ويعلقها في زوايا الصف)
استراتيجية فرز المفاهيم (تقوم الفكرة على إعطاء الطلاب 8-12مفهوماً حول الدرس ويقوم الطلاب بتصنيفها إلى 3-4 تصنيفات أساسية )
استراتيجية قائمة الطعام (تقوم الفكرة على تقديم المهام والمشاريع المطلوبة من الطلاب على هيئةقائمة طعام تتضمن 3 جوانب الطبق الرئيسي (إلزامي) المقبلات (اختيارية) حلويات(غير إلزامية) )
استراتيجية هيكل السمكة ( تقوم الفكرة على تنظيم المعلومات الواردة ي درس معين وتلخيصها بطريقة تسهل مذاكرتها والرجوع لها من خلال نموذج السمكة )
استراتيجية التكعيبات ( تقوم الفكرة على أخذ الموضوع من ست جوانب (الوصف-المقارنة-الارتباط-التحليل-التطبيق -البرهان))
استراتيجية نموذج فراير
استراتيجية جدول التعلم
استراتيجية فكر زاوج شارك
استراتيجية شريط الذكريات (تقوم الفكرة على كتابة ما يتذكره الطالب من الدرس على هيئة شريط كاميرا)
رابط تحميل الملف
شاهد ايضا
عرض تقديمي لدرس اجهزة الرفع المساحي الارضي للثاني عشر الفصل الاول
