استمارة رصد الدرجات لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لعام 2025-2026

نقدم لكم استمارة رصد الدرجات لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لعام 2025-2026

يتناول هذا الملف نموذج متابعة أداء الطلبة في مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف الثاني عشر خلال الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2025/2026، تحت إشراف المعلمة عائشة المنعية، ويهدف إلى توثيق مستويات التحصيل والتقويم المستمر لكل طالب بدقة وشفافية.

رابط تنزيل نقدم لكم استمارة رصد الدرجات لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لعام 2025-2026

رابط تنزيل ملف الوورد للاستمارة

يشتمل النموذج على مجموعة من الأعمدة المنظمة لتسجيل بيانات الطلبة ودرجاتهم في مختلف أدوات التقييم، وتشمل ما يلي:

1. اسم الطالب:
يُخصص العمود الأول لتدوين أسماء الطلبة المشمولين في عملية المتابعة، حيث يمكن إدراج ما يصل إلى 30 طالبًا (بمعدل 15 طالبًا في كل صفحة).

2. أدوات التقويم المستمر ودرجاتها:
يُقسم التقويم المستمر إلى عدة مكونات رئيسية، تهدف إلى قياس الجوانب القرآنية والمعرفية والقيمية لدى الطالب:

• تلاوة القرآن الكريم وحفظه (6 درجات):
  • 3 درجات مخصصة للتلاوة تشمل النطق الصحيح، تطبيق أحكام التجويد، وضبط التشكيل.
  • 3 درجات مخصصة للحفظ تشمل دقة الحفظ، صحة التلاوة، ومراعاة الأحكام.
• المهارات العقلية والقيم (4 درجات):
  • تقاس من خلال سؤال قصير يهدف إلى اختبار الفهم، التحليل، والتطبيق في موضوعات المادة.
• الاختبارات القصيرة (20 درجة):
  • يتم تنفيذ اختبارين قصيرين خلال الفصل، قيمة كل منهما 10 درجات، لقياس مستوى التقدم المستمر لدى الطالب في الجوانب المعرفية والمهارية.
• الاختبار النهائي (70 درجة):
  • يمثل التقييم الشامل لمخرجات التعلم في نهاية الفصل الدراسي، ويقيس مدى تحقق الأهداف التعليمية على المستويين المعرفي والمهاري.

3. المجموع الكلي:
يُحسب المجموع النهائي للطالب من خلال جمع 30 درجة مخصصة للتقويم المستمر و70 درجة للاختبار النهائي، ليكون المجموع العام 100 درجة.

كما يتضمن النموذج في نهايته خانات خاصة بالتوقيعات الرسمية لكلٍّ من:

• مشرف المادة، لمراجعة الدرجات واعتماد سلامة التقييم.
• مدير المدرسة، للمصادقة على النتائج النهائية وتوثيقها رسميًا.

الملف صادر عن “مركز القياس والتقويم التربوي (CEAM)”، ويعكس التزام المؤسسة التعليمية بتوحيد أدوات التقييم ورفع جودة المتابعة الأكاديمية بما ينسجم مع معايير الكفاءة والشفافية في تقييم أداء الطلبة في مادة التربية الإسلامية.