اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت
يمامة بنت راشد بن سالم المعمرية
معلمة تاريخ بمدرسة كهنات للتعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم بناء مقياس لاتجاهات المواطنة الرقمية تضمن ثلاث محاور، هي الأخلاقيات الرقمية، المشاركة والحقوق الرقمية، والوصول الرقمي ومحو الأمية الرقمية، ومقياس لمستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت تتكون من 37 عبارة، وللتحقق من صدق المقياسين قامت الباحثة بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة، وتم حساب معامل ثبات الاتساق الداخلي للأداتين باستخدام معادلة ألفا كرومباخ، حيث بلغ في مقياس الاتجاهات نحو المواطنة الرقمية (918)، بينما بلغ ثبات مقياس مستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت (0.930)، وقد تم تطبيق المقياسين على عينة تكونت من (785) طالبا وطالبة من محافظة مسقط.
وتوصلت الدراسة الى أن مستوى الاتجاه نحو المواطنة الرقمية العام لدى طلبة الصف الحادي عشر بالتعليم ما بعد الأساسي كان إيجابيا، حيث بلغت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي العام (٣,٦٢)، بينما جاءت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي العام لمستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الانترنت بمستوى مرتفع بلغ (۳,۷۱)، كما كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية كبيرة بين المواطنة الرقمية لدى طلبة التعليم ما بعد التعليم الأساسي من الصف الحادي عشر وكفاءتهم الذاتية في استخدام الانترنت، كما كشفت أن نصف أفراد العينة يمتلكون هواتف محمولة، والنسبة الأعلى لساعات استخدام الطلبة للإنترنت تراوحت بين ٣-٤ ساعات في اليوم لصالح الاناث، واغلبهم يدخلون الإنترنت لغرض التواصل مع الآخرين، ويميلون إلى إخفاء حساباتهم على الانترنت عن الوالدين>
وأوصت الدراسة الى ضرورة دمج التكنولوجيا في التعليم لتشمل تعليما رقميا أفضل لتعزيز المعرفة الرقمية المتكاملة لدى الطلبة بحيث تواكب ثورة التعليم الرقمي العالمي.
ملخص لورقة بحثية تم طرحها في الملتقى الافتراضي بعنوان التربية على المواطنة
23 الى 24 نوفمبر 2020
رابط كتيب ملخصات الملتقى
