اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو الهوية الوطنية بسلطنة عمان
عدنان بن راشد بن محمد الشحي
معلم بمدرسة أبو طلحة الأنصاري بمحافظة شمال الباطنة
الملخص : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو مفهوم الهوية الوطنية بسلطنة عمان، وقد تكونت عينة الدراسة من (232) معلما ومعلمة من محافظتي مسقط، والباطنة شمال، وقد تم استخدام استبانة لجمع البيانات مكونة من (44) فقرة موزعة على ستة محاور هي : التنشئة على الهوية الوطنية ، الهوية العمانية، الاتجاهات نحو الهوية الوطنية، الهوية والخصوصية الفردية، تأثير العولمة في الهوية الوطنية، وتعزيز الهوية الوطنية وتم التأكد من صدقها بواسطة عدد من المحكمين، كما تم حساب ثبات الأداة بتطبيقها على عينة مكونة من (15) معلماً ومعلمة من خارج عينة الدراسة وتم استخدام معامل الفا كرومباخ للتأكد من الثبات والذي أظهر بأن معامل الثبات كان (0.840 ) وهو مؤشر مرتفع.
وأظهرت نتائج الدراسة أن معلمي الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان لديهم اتجاهات إيجابية عالية نحو الهوية الوطنية بمتوسط حسابي بلغ (4.07) ، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث واللاتي أظهرن اتجاهات إيجابية أعلى من الذكور في المجال الأول (التنشئة على الهوية الوطنية والثاني (الاتجاهات نحو الهوية العمانية)، والسادس (طرق وآليات تعزيز الهوية الوطنية)، ولم تكشف النتائج وجود فروق تعزى لمتغير المحافظة التعليمية في المستوى العام وفي جميع المجالات السته كما أوصت الدراسة بالتأكيد على أهمية دور معلمي الدراسات الاجتماعية في إكساب قيم الهوية الوطنية العمانية لدى الطلاب وعلى مستوى المجتمع العماني والاستمرار في عملية تعزيز الهوية الوطنية، وتفعيل دور المؤسسات التي تسهم في تعزيز الهوية الوطنية للحد من التداعيات الثقافية للعولمة على الهوية الوطنية.
ملخص لورقة بحثية تم طرحها في الملتقى الافتراضي بعنوان التربية على المواطنة
23 الى 24 نوفمبر 2020
رابط كتيب ملخصات الملتقى
