حل وشرح الدرس العاشر Over to You لمادة اللغة الانجليزية للصف السابع الفصل الدراسي الاول
نقدم لكم حل وشرح الدرس العاشر Over to You لمادة اللغة الانجليزية للصف السابع الفصل الدراسي الاول لمنهج Teams Together Oman لسلطنة عمان
“This is YOUR page! We want to hear from YOU. Send us your comments and photos like the people below!”
الترجمة:
“هذه هي صفحتك! نريد أن نسمع منك. أرسل لنا تعليقاتك وصورك مثل الأشخاص في الأسفل!”
“We had a show at school. There were clowns, jugglers and dancers. My friend Ali was a clown and he was very funny!”
(كان لدينا عرض في المدرسة. كان هناك مهرجون ولاعبو خفة وراقصون. صديقي علي كان مهرجًا وكان مضحكًا جدًا!)
“This is a photo from a family day out at the beach. My sister loved flying a kite. It was a windy day and it was great fun!”
(هذه صورة من نزهة عائلية على الشاطئ. أختي أحبّت الطائرة الورقية. كان يومًا عاصفًا وكان ممتعًا جدًا!)
“I liked reading My Aucat diary. I’ve written a diary before, too. Here is a picture of my cat. Her name is Tilly. She’s very funny. I like writing in my diary.”
(أحببت قراءة يوميات “My Aucat”. لقد كتبت يوميات من قبل أيضًا. هذه صورة لقطتي. اسمها تيلي وهي مضحكة جدًا. أحب الكتابة في يومياتي.)
“I love plays, but I don’t want to be an actor. I’d like to be a make-up artist. Here is a picture from a play. My mum put on my make-up. Fantastic, isn’t it?”
(أنا أحب المسرحيات، لكن لا أريد أن أكون ممثلًا. أود أن أكون فنان مكياج. هذه صورة من مسرحية. أمي وضعت لي المكياج. رائع، أليس كذلك؟)
“We went to a small circus in our town. It was amazing! Here is a photo of the horses. I want to go again!”
(ذهبنا إلى سيرك صغير في مدينتنا. كان رائعًا! هذه صورة للخيول. أريد أن أذهب مرة أخرى!)
✨ التعليمات:
- Read the comments about the WOW! Magazine. Tick (✔) the child who talks about:
(اقرأ التعليقات حول مجلة WOW! وضع علامة ✔ بجانب الطفل الذي يتحدث عن:)
- a show at school (عرض في المدرسة)
- a family day out (نزهة عائلية)
- reading a diary (قراءة يوميات)
- being in a play (التمثيل في مسرحية)
- going to a circus (الذهاب إلى السيرك)
- Work in pairs. Write your comments about the WOW! Magazine and read them to the class.
(اعملوا في أزواج. اكتبوا تعليقاتكم عن مجلة WOW! واقرأوها للصف.)
- Think about the WOW! Question again. Discuss in groups. Are your answers different now?
(فكروا في سؤال WOW! مرة أخرى. ناقشوا في مجموعات. هل إجاباتكم مختلفة الآن؟)
📌 WOW! Question:
“How can people and places entertain us?”
(كيف يمكن للناس والأماكن أن تسلينا؟)
✨ الشرح بالعربية:
- الصفحة عبارة عن مشاركة الطلاب بتجاربهم سواء في العروض، المسرحيات، أو الرحلات.
- أول نشاط يطلب منك تحديد من من الأطفال يتحدث عن موقف معين مثل: المدرسة، النزهة، اليوميات، المسرح أو السيرك.
- النشاط الثاني يطلب منك كتابة تعليقك الخاص عن مجلة WOW! مثل آرائك وتجربتك.
- النشاط الثالث يدعوك لمناقشة السؤال الكبير “كيف يمكن للناس والأماكن أن تسلينا؟” ومقارنة إجاباتك الحالية بإجاباتك السابقة.
حل الانشطة
- Find and write eight job words. Look at the example. The words can be down or up.
- Read and circle the correct places.
✦ الترجمة إلى العربية:
- ابحث واكتب ثماني كلمات عن الوظائف. انظر إلى المثال. يمكن أن تكون الكلمات عمودية أو أفقية.
- اقرأ وضع دائرة حول الأماكن الصحيحة.
✦ English Instruction:
Write sentences with the Present perfect and since or for.
✦ الترجمة إلى العربية:
اكتب جُملاً باستخدام زمن المضارع التام مع since أو for.
Write true sentences about your plans for the weekend.
✦ الترجمة إلى العربية:
اكتب جُملاً صحيحة عن خططك لعطلة نهاية الأسبوع.
اجابات مقترحة
إليك جُملاً محلولة كنماذج للإجابات باستخدام الخطط الستة المذكورة في النشاط:
1. See a science fiction film
❖ English: I’m watching a science fiction film this weekend.
❖ Arabic: سأشاهد فيلماً خيالياً علمياً في عطلة نهاية الأسبوع.
2. Do my homework on Saturday
❖ English: I’m doing my homework on Saturday.
❖ Arabic: سأقوم بواجباتي يوم السبت.
3. Watch a football match
❖ English: I’m watching a football match on Friday evening.
❖ Arabic: سأشاهد مباراة كرة قدم مساء الجمعة.
4. Make pizza with friends
❖ English: I’m making pizza with my friends on Saturday.
❖ Arabic: سأعد البيتزا مع أصدقائي يوم السبت.
5. Go shopping on Friday
❖ English: I’m going shopping on Friday afternoon.
❖ Arabic: سأذهب للتسوق بعد ظهر يوم الجمعة.
6. Watch TV on Saturday
❖ English: I’m watching TV on Saturday night.
❖ Arabic: سأشاهد التلفاز ليلة السبت.
نشاط التقييم الذاتي
Self-assessment
5 Answer the questions about your work in Unit 1.
- How was your work in this unit? Choose. ☐ OK ☐ Good ☐ Excellent
- Which lesson was your favourite?
- Which parts of the unit were difficult for you?
- What new things can you talk about now?
- How can you work and learn better in the next unit?
الترجمة بالعربية:
التقييم الذاتي
٥ أجب عن الأسئلة حول عملك في الوحدة ١.
- كيف كان عملك في هذه الوحدة؟ اختر: ☐ مقبول ☐ جيد ☐ ممتاز
- أي درس كان المفضل لديك؟
- أي أجزاء من الوحدة كانت صعبة بالنسبة لك؟
- ما الأشياء الجديدة التي يمكنك التحدث عنها الآن؟
- كيف يمكنك أن تعمل وتتعلم بشكل أفضل في الوحدة القادمة؟
نشاط الاملاء
Dictation
- Have students turn to page 72 in their Activity Books.
- 🎧 1.20 Play the audio for students to individually listen and write the sentences.
- Check answers as a class.
- 👂 This can be adapted to a sentence ordering task for deaf/hard of hearing students. Write the 3 sentences in a jumbled order on the board and ask students to write them out in the correct order on the lines on page 72.
For example, write:
- have you / How long / lived here / ?
- a long time / for / He’s had / that costume /.
- going to / They aren’t / on Saturday / the museum /.
الترجمة بالعربية:
الإملاء
- اطلب من الطلاب فتح الصفحة 72 في كتب الأنشطة الخاصة بهم.
- 🎧 1.20 شغّل التسجيل الصوتي ليستمع الطلاب بشكل فردي ويكتبوا الجمل.
- تحقق من الإجابات مع الصف.
- 👂 يمكن تكييف هذا ليكون نشاط ترتيب الجمل لطلاب الصم أو ضعاف السمع. اكتب 3 جمل بترتيب مبعثر على السبورة، واطلب من الطلاب كتابتها بالترتيب الصحيح على السطور في الصفحة 72.
على سبيل المثال، اكتب:
- have you / How long / lived here / ?
(منذ متى وأنت تعيش هنا؟) - a long time / for / He’s had / that costume /.
(لقد كان لديه هذا الزي لفترة طويلة.) - going to / They aren’t / on Saturday / the museum /.
(لن يذهبوا إلى المتحف يوم السبت.)
