كتيب انشطة لدروس ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لجواهر القرني
كتيب انشطة لدروس ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لجواهر القرني لمنهج سلطنة عمان
نقدم لكم كتيب انشطة من اعداد الاستاذة جواهر القرنية لكتاب ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية ويشمل انشطة لدروس المادة.
يحتوي هذا الملف التعليمي على أنشطة تدريبية شاملة لدروس كتاب ديني حياتي المقرر في مادة التربية الإسلامية للصف الأول الأساسي، الفصل الدراسي الثاني، ضمن منهج سلطنة عمان. تم إعداد هذه الأنشطة بعناية لتعزيز الفهم، وتنمية المهارات العقلية والقيم الدينية لدى التلميذ، من خلال التفاعل مع مفاهيم العقيدة، والسيرة، والعبادات، والسلوكيات اليومية.
تغطي الأنشطة الواردة في الملف مجموعة من الدروس الأساسية والمقررة، وهي على النحو التالي:
الوحدة الأولى:
- سورة المسد
- سلامي محبة ووئام
- الله تعالى الواحد
- يُتْمُ الرسول صلى الله عليه وسلم
- الماء الطهور
- آداب الزيارة 1
الوحدة الثانية:
- سورة الكوثر
- آداب الطريق
- الله خالق كل شيء
- كيف أتوضأ؟
- آداب الزيارة 2
- الرسول في كفالة جده
الوحدة الثالثة:
- سورة الماعون
- من آداب المجالس
- نعمة الغيث
- مبطلات الوضوء
- آداب التعامل
- الرسول محمد صلى الله عليه وسلم في كفالة عمه
الوحدة الرابعة:
- سورة قريش
- أتعلم القرآن الكريم
- الحواس نعمة
- الصلوات المفروضة
- آداب الحديث
تم تصميم هذه الأنشطة بصيغة جذابة وتربوية، تتنوع بين:
- أسئلة “صح أو خطأ”
- اختيار من متعدد
- إكمال الفراغات
- وصل الجمل بالصورة المناسبة
- أنشطة تفكير وتطبيق
- أسئلة بحثية لتعزيز مهارة التأمل والاستنتاج
تُعد هذه الأنشطة أداة مساعدة فعالة لكل من المعلم والطالب، حيث تسهم في ترسيخ القيم الإسلامية والمفاهيم الدينية بطريقة ممتعة وتفاعلية، وتدعم فهم الطالب للمحتوى المقرر بشكل أعمق ومبسط.
امثلة على انشطة الدروس
نشاط درس سورة المسد
ورقة عمل تعليمية مخصصة لسورة المسد، ضمن منهج مادة التربية الإسلامية للصف الأول. تهدف الورقة إلى مراجعة وفهم مفردات السورة ومعانيها من خلال مجموعة من الأسئلة والأنشطة، وهي منظمة على النحو التالي:
١. أسئلة صح أو خطأ:
- السؤال الأول: عدد آيات سورة المسد (٦ آيات).
- السؤال الثاني: أبو لهب خال الرسول صلى الله عليه وسلم.
- السؤال الثالث: أحب الذي لا يؤذي الرسول الكريم.
٢. أسئلة اختيار من متعدد:
- مفرد كلمة “تبّت” والخيارات: كسب، خسر، جَمَعَ.
- فيمن نزلت السورة؟ والخيارات: في أبو لهب وزوجته، في عدو الرسول، في زعيم قريش.
- معنى كلمة “جيدها” والخيارات: عنقها، رجلها، يدها.
٣. سؤال بحثي مفتوح:
- لماذا سُمّي أبو لهب بهذا الاسم؟
الورقة مفيدة في تدريب الطالب على:
- التمييز بين المعلومات الصحيحة والخاطئة.
- فهم معاني كلمات السورة.
- الربط بين الآيات والسياق التاريخي.
- تعزيز مهارة التفكير والبحث من خلال السؤال المفتوح.
انشطة درس سلامي وئام ومحبة
سَلَامِي مَحْبّةَ وونَام
** أكمل ما يلي:
(اليُسْرى، السّلام، الْيُمْنى)
عِنْدما ألاقي مُسْلما أَبْدأه بـ.
وأتبسم في وجهه وأُصافحه پيدي
** أكتب تحيَّة الإسلام:
النشاط التدريبي لدرس اللهُ تَعَالَى الْواحِدُ
١- أختارُ الإجابة الصحيحة:
تَدلُّ الآية (قَالوا وَجَدْنَا ءِابَآًءَنَا لَها عَابِدينَ) على عِبادةٍ:
النَّبِيُّ الَّذي حَطَّمَ أَصْنامَ قَوْمِهِ هُوَ:
٢- من خلال الصور أبين كيف أعبد الله تعالى:
٣- أكتب بخط جميل جملة التوحيد:
النشاط التدريبي لدرس يُتْمُ الرَّسُولِ صلى الله عليه وسلم
- أصل العباره في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني:
تَربّى الرسول صلى الله عليه وسلم
مَات والد الرَسولُ الكريم وهو في
الْيَتيمُ هُوَ من مات
- (لا تذلَ اليتيمَ وتنهره وتهنه بل أحسن إليه وتلطّف به)
استدل من سورة الضحى الآية الدالة على ذلك ..
نشاط تدريي
- ما رأيك في الموقف التالي:
( شاهدت طالب يعنّف زميلنا اليتيم في الصف ويستهزئ به)
( ) سلوك صحيح
( ) سلوك خاطئ.
النشاط التدريبي لدرس الْمَاءُ الطَّهورُ
ما رأيك في الموقف التالي:
( تَوضأ خالدٌ بماءٍ ملؤَثٍ)
ضع علامة صح أو × أمام العبارات التالية:
( ) ماءُ الټحرِ ظهور یصح الوضوء بهِ.
( ) الماءُ الراكد يصح الوضوء به.
اسئلة نشاط اداب الزيارة 1
آداب الزيارة(1)
- اخْتَر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة:
١ -الْعباراتُ الآتية تشير إلى آدابِ الزَيارةِ ما عدا:
٢ – إذا ذهبتَ إلى زيارةٍ صديقكَ ولم يخرج لكَ أحد فإنّه ينبغي لك:
من خلال الصورة التي أمامك، أجب عما يلي.
الخاتمة
تُظهر هذه الأمثلة أن الأنشطة مصممة لتكون تعليمية وممتعة، حيث تساعد الطالب على ربط المعلومات الدينية بالسلوكيات اليومية، كما تعزز التفكير النقدي، وتحفز الطلبة على ممارسة القيم الإسلامية عمليًا، مثل الاحترام، والتواضع، والطهارة، والتوحيد، وحسن التعامل مع الآخرين.
الأنشطة تغطي جوانب متعددة: الفهم – التطبيق – التفسير – المهارات الشخصية والاجتماعية – الكتابة والتفكير، وقد تم إعدادها بأسلوب بسيط مناسب للمرحلة العمرية المستهدفة.
شاهد ايضا
