اختبار ونشاط تقويمي للفترة الاولى لكتاب ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني
اختبار ونشاط تقويمي للفترة الاولى لكتاب ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني من مدرسة الايضاح الخاصة لمنهج سلطنة عمان
في إطار سعي مدرسة الإيضاح الخاصة لتعزيز فهم الطلبة وتنمية مهاراتهم المتنوعة، تم تنفيذ نشاط تقويمي مميز ضمن منهج مادة التربية الإسلامية للصف الأول، خلال الفصل الدراسي الثاني، وذلك لتقييم مدى إتقان الطلبة للمهارات المكتسبة، لا سيّما في جانب المهارة العقلية والقيم والاتجاهات، التي تُعد من المحاور الأساسية في العملية التعليمية التربوية. وقد صُمم هذا النشاط وفق نمط السؤال القصير ليكون ملائمًا للفئة العمرية المستهدفة، وسهل التطبيق داخل البيئة الصفية.
اشتمل النشاط على ثلاثة أسئلة رئيسية. ففي السؤال الأول، طُلب من المتعلم أن يختار الإجابة الصحيحة من بين عدة اختيارات، لقياس مدى فهمه للنص القرآني. فمثلًا، سُئل عن معنى كلمة “جيدها” في الآية الكريمة “في جيدها حبل من مسد”، كما طُرح عليه سؤال آخر حول من هو المستحق للعبادة، وكل ذلك ضمن سياق يربط بين المفردات الدينية والفهم العقلي.
أما السؤال الثاني، فقد تم فيه استخدام أسلوب التحقق من المفاهيم، وذلك عبر طلب وضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة. ومن الأمثلة على ذلك: “اليتيم من فقد جده”، و”الماء الطهور هو الذي باقي على طبيعته”. يهدف هذا النوع من الأسئلة إلى تثبيت المعلومات الصحيحة وتصحيح المفاهيم المغلوطة لدى الطالب.
وفي السؤال الثالث، تم تدريب الطالب على الربط بين القيم والسلوكيات من خلال تمرين التوصيل بين العمود (أ) الذي يحتوي على سلوكيات مثل: “أستأذن قبل الدخول”، و”أزيل الشوك عن الطريق”، وبين العمود (ب) الذي يحتوي على صور لنتائج أو مواقف مرتبطة بتلك السلوكيات. ويُعد هذا النشاط جزءًا من ترسيخ السلوك الأخلاقي والتطبيق العملي للقيم الإسلامية في حياة الطالب اليومية.
يمثّل هذا النوع من الأنشطة أداة تربوية ناجحة في تنمية مهارات التفكير، وتعزيز القيم، وغرس الاتجاهات السليمة، كما يساعد المعلم في تقييم تقدم الطلبة بطريقة هادفة ومنظمة، مما يعزز من جودة التعليم والتفاعل داخل الصف.
شاهد ايضا
