حل اسئلة درس الديناصورات عاشت في عمان لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس الديناصورات عاشت في عمان لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني
حل الأسئلة
السؤال الأول: استبدال الكلمات بكلمات تؤدي نفس المعنى
- تُعَدُّ الديناصوراتُ مِن أبرزِ (أهمّ) ملامحِ الحياةِ خلالَ حقيةٍ (عصرٍ)
- الحياة المتوسّطةِ على الإطلاقِ، فقدٌ كانَتْ هذهِ الزواحفُ العملاقةُ (الهائلة)
- أكبرَ الحيواناتِ التي عاشَتْ على ظهرِ اليابسَةِ، وقد تميّزَّتْ أنواعُها المختلفةُ التي ظهرَتْ
- بالتباينِ (التفاوتِ) الشّديدِ في الأشكالِ والأحجامِ والسّلوكِ والنّظامِ الغذائيِّ.
السؤال الثاني: استخراج الكلمات التي تدل على المعاني المعطاة
✅ موضع التقاء مياه الأنهار والأودية: مصاب الأنهار
✅ حالة الجو في منطقة كبيرة خلال مدة زمنية طويلة: المناخ
✅ مواد تحملها المياه الجارية إلى الأودية والأنهار فتترسب في قعرها: الرواسب
السؤال الثالث: محاكاة الأسلوب مع المحافظة على الكلمات المحددة
النموذج الأصلي:
- تُعدُّ الديناصوراتُ مِنْ أبرزِ ملامحِ الحياةِ خلالَ حقبةِ الحياةِ المتوسّطةِ.
محاكاة الجملة مع التغيير:
- تُعدُّ الحضاراتُ مِنْ أبرزِ ملامحِ التاريخِ خلالَ العصورِ القديمةِ.
- تُعدُّ الصحارى مِنْ أبرزِ المظاهرِ الجغرافيةِ في شبه الجزيرة العربية.
✅ الصيغة المطلوبة: تُعدُّ – مِنْ أبرزٍ
- تُعدُّ الأهرامات مِنْ أبرزِ المعالمِ الأثريةِ في مصر.
- تُعدُّ الاختراعات العلمية مِنْ أبرزِ إنجازاتِ العصرِ الحديثِ.
اجابات ثانيا: اناقش واحلل
إجابة الأسئلة
السؤال الأول: لماذا لم يعثر علماء الطبيعة على هيكل عظام ديناصور متكامل في سلطنة عمان؟
📌 لم يتم العثور على هيكل عظمي متكامل للديناصورات في سلطنة عمان لأن الأنهار كانت تحمل العظام والأخشاب المتحجرة وتعيد ترسيبها في مصاب الأنهار أو مناطق التقاءها بالبحر، مما أدى إلى تفتت العظام وعدم بقائها كهيكل متكامل.
🔹 الشاهد من النص:
“وكانت الأنهارُ تحملُ هذهِ العظامَ والأخشابَ المتحجّرةَ، وتُعيدُ ترسيبَها في مصاب الأنهارِ ومناطقِ التقاءها بالبحرِ، وربَّما يُفَسرُ هذا الأمرُ عدمَ العثورِ على هيكلِ متكاملٍ للدّيناصوراتِ في هذهِ الصُّخورِ حتى اليومِ.”
السؤال الثاني: لماذا لم تتحلل الأخشاب والعظام رغم مرور ملايين السنين؟
📌 لم تتحلل العظام والأخشاب لأنها دُفنت بالرواسب، ومع نقص الأكسجين في هذه الرواسب، أدى ذلك إلى حفظ المواد المتحجرة من التحلل.
🔹 الشاهد من النص:
“ثُمَّ تَفطَّت العظامُ والأخشابُ بعدَ ذلكَ بالرَّواسبِ، ومعَّ نقص الأوكسجينِ في هذهِ الرَّواسبِ حُفِظَت هذهِ الموادُّ مِنَ التَّحلُّلِ.”
2️⃣ ذكر السبب العلمي لوجود ديناصورات في شبه الجزيرة العربية
📌 السبب العلمي يعود إلى أن هذه المنطقة كانت في العصر الطباشيري عبارة عن مصاب أنهار نشطة، تكوّنت في مناخ أكثر رطوبة، مما أدى إلى حمل الأنهار للعظام وترسيبها في هذه المناطق، ولهذا تم العثور على عظام ديناصورات في مناطق مثل الخوض بولاية السيب، والسّيح الأحمر بولاية بدية.
حل أنشطة الفهم القرائي:
1️⃣ تحديد خصائص النص العلمي
ضع علامة (✔) أمام الخصائص المناسبة لأسلوب النص:
✅ استخدامُ الأرقامِ والكلماتِ العلميَّةِ. ✔
❌ وجودُ حوارٍ بينَ الشّخصيَاتِ. ✘
✅ استخدامُ الرِّسومِ والصّورِ أحيانًا لتوضيحِ النّص. ✔
❌ سردُ حكاياتِ خياليّةٍ عنِ الدِّيناصوراتِ. ✘
✅ وضوحُ الأفكارِ ودقّةُ المعلوماتِ. ✔
2️⃣ هل تُحِبُّ قراءة هذا النوعِ مِنَ النَّصوصِ العلميَّةِ؟ ولماذا؟
الإجابة:
نعم، أحبُّ قراءة هذا النوع من النصوص العلمية؛ لأنها تقدم معلومات مفيدة ودقيقة، وتساعدني على التعرف على حقائق جديدة عن الكائنات الحية والتاريخ الطبيعي، كما أن استخدام الأرقام والصور يجعل الفهم أسهل وأكثر متعة.
3️⃣ استخراج خصائص النص العلمي من كتاب علمي للأطفال
📖 عند اختيار كتاب علمي للأطفال من مركز مصادر التعلم، يمكن ملاحظة الخصائص التالية:
- استخدام أسلوب واضح ومباشر في تقديم المعلومات.
- وجود رسوم وصور توضيحية تساعد على الفهم.
- استخدام المصطلحات العلمية المبسطة لتناسب الفئة العمرية.
- تنظيم المعلومات في فقرات قصيرة مع عناوين فرعية واضحة.
- وجود أمثلة وتطبيقات واقعية مرتبطة بالموضوع العلمي.
✅ بهذا يكون الحل كاملًا ومناسبًا للنشاط! 😊📖
