حل تدريبات درس اليوم الأول في المدرسة لمادة اللغة العربية الصف الخامس الفصل الاول

تجدون هنا حل تدريبات درس اليوم الأول في المدرسة لمادة اللغة العربية الصف الخامس الفصل الاول

أنشطة الفهم القرائي :
أولا: ثروتي اللغوية
أَخُطُّ دائرَةً حَوْلَ المعنى المُناسِبِ :
(حالةٌ مِنْ البَهْجَةِ) الواردة في الفِقْرِةِ الثَّانِيةِ تَعْني:
الشُّعور بالغَضَب.
الشُّعور بالحُزْنِ.
الشعور بالاكتئاب.
الشُّعور بالفَرَحِ.

الحل: الشعور بالفرح

أضاع الوقت سُدى. كلمة (سدى) تعني:

بلا رفاق
بلا أجر
بلا فائدة

الحل: بلا فائدة

نَتَذَرَّعُ بها :
نقيسها بذراعنا
نُقَدِّمُها سببًا
نَقْطَعُها مَشْيًا
الحل: نُقَدِّمُها سببًا
أكتب قائمة بأسماء الأدواتِ المدرسيَّةِ الوارد ذكرها في النّصّ، ثمَّ أُضِيفُ بعض أسماءِ الأدوات المدرسية التي تَحْتويها حقيبتي

أدوات مدرسية مذكورة في النَّصْ

الكتب

البراية

المحاية

المسطرة

قلم الرصاص

أدوات مدرسية أخرى من حقيبتي

قلم الحبر

الألوان

المزيل

أدوات الهندسة

لاصق

أبحثُ في الفِقْرةِ الأخيرةِ مِنْ النصّ عَنْ مُرَادِفِ كَلمةٍ (تِبْر).

الاجابة: الذهب الخالص
أحاكي التعبير الآتي مُحافِظًا على الكلماتِ التي تحتَهَا خَطُّ:
كُلّما بدأ عام دراسي جديد عادت تلك المشاهد القديمة.
الاجابة: كلما شعرت بتحسن عادت الحرارة كما كانت
لا تَسْمحوا لليأْسِ أَنْ يَتَسَرَّبَ إِلَيكُمْ.
لا تسمحوا للأطفال أن يسيروا في الطريق وحدهم

تَتَلَخَّصُ الفِكْرةُ العامة للنّصّ في :
أحداث اليوم الأول في المدرسة ومواقفه.
اكتساب ا الأصدقاء.
الحنين إلى المدرسة.
تحقيق النجاح وبناء الوطن.

الاجابة: أحداث اليوم الأول في المدرسة ومواقفه.

كُلِّ من القيم الآتية واردة في النص ما عدا:
الصداقة.
المحافظة على الكتب المدرسية.
الإيثار
التعاون.
الاجابة: المحافظة على الكتب المدرسية.

أذكر بعض المشاهد التي يتذكرها الكاتب في أول يوم دراسي.

الاجابة
تزاحم المقصف
اكتساب أصدقاء جدد
التعرف على معلمين جدد
الساحة الواسعة

أرْبُطُ بين الأحداث والأزمنة الواردة في النّصّ :
الاجابات
الحَدَثُ
توزيع الكتب
الذهاب إلى المزرعة
التَّعَلُّم .. اللعب..
الجلوس مع العائلة

الزمانُ
أول يوم في المدرسة
الصيف
نصف النهار.
المساء.

أعود إلى النّصّ، وأَسْتَخْرِجُ منه العباراتِ الدَّالَّةَ على القِيمِ الآتية:
التعاون: . وسيساعد بعضنا البعض حتى يتفوق الجميع
الإنفاق والعطاء: سنمد يد العون لكل من يستحقها
المحافظة على الأدوات المدرسية: شاركنا في إنشاء مظلتها

تَضَمَّنَ النصُّ سلوكًا إيجابيًا للطلاب، وآخرَ سَلبيًّا؛ أصَنِّفُهُما وَفْقَ الجدول الآتي، ثمَّ أبدي رأيي:

سلوك إيجابي
مساعدة الطلاب
مساعدة المحتاج
المشاركة في إنشاء المظلة
الاستفادة من الدروس

سلوك سلبي
التزاحم على ثلاجة المياه
التزاحم على المقصف
نسيان بعض الأدوات المدرسية
إضاعة الوقت

شاهد ايضا
ملفات الصف الخامس