حل اسئلة الدرس الاول اجود تلاوتي لمادة التربية الاسلامية ديني قيمي للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني الوحدة الاولى

نقدم لكم حل اسئلة الدرس الاول اجود تلاوتي لمادة التربية الاسلامية ديني قيمي للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني الوحدة الاولى

حل الاسئلة

1- بِمَ يأمرُنا اللَّهُ تعالى في الآيةِ الكريمةِ؟

الاجابة:

يأمرنا بترتيل القران الكريم

2- ماذا يُقْصَدُ بترتيلِ القرآنِ الكريم؟

الاجابة

يقصد به: قراءة القرآن الكريم بتؤدة وتمهل مع بيان الحروف، أو يقصد به: تجويد حروف القرآن
الكريم، أو يقصد به: قراءة القرآن في مَهَلٍ وبيانٍ مع تدبُّرٍ معانيه.

3- ما الذي يُعينُنا على ترتيلِ القرآنِ الكريم؟

الاجابة:

علم التجويد

اقرأ وافهم

اللغةُ العربيَّةُ: هل سمعتُم يا حروفي الجميلةَ ((بالتَّجويدِ) مِنْ قَبْلُ؟
الحروفُ: نَعَمْ يا أُمَنا، سمعْنا بهِ كثيرًا.
حرفُ الضَّادِ: وماذا يُقْصَدُ بالتَّجويدِ يا أُمّي؟
اللغةُ العربيّةُ: أَحْسَنتَ يا بُنيَّ، النَّجويدُ في اللغةِ معناهُ: النَّحسينُ والإتْقانُ، وفي الاصْطلاحِ
إعطاءُ كلماتِ القرآنِ الكريمِ وحروفِهِ حَقَّها ومُستحقَّها من غيرِ زيادةٍ أو نُقْصانٍ.
حرفُ العينِ: ما فائدةٌ عِلْمِ التَّجويدِ يا أُمَّي؟
اللغةُ العربيَّةُ: سؤالٌ جميلٌ يا بُنيَّ، عِلْمُ التَّجويدِ له فوائدُ كثيرةٌ مِنْها:

• صون اللسانِ عَنِ الوقوعِ في الخطأ عندَ تلاوةِ القرآنِ الكريمِ.
• تحْسينُ القراءةِ وَ الوصولُ إلى أفضلِ درجات إثّْقَانِ التِّلاوةِ.
  حرفُ الجيمِ: هَلْ نفهمُ يا أُمّي أنَّه يجبُ على قارِئ القرآنِ الكريمِ تَطْبيقُ أحكامِ التَّجويدِ؟
  اللغةُ العربيّةُ: نعم يا بنيَّ، فالرَّسولُ يقولُ: ((إِذا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَرَتَّلْهُ تَرْتيلا))

حل نشاط: اتعاون مع زملائي

أَتعاوَن مَعَ زُمَلائي:
محمدٌ يرغبُ في تَجْويدِ تلاوةِ القرآنِ الكريم، هَيَّا نُساعِدُه في اقْتراح أفكارِ تُعينُه على ذلكَ:

حل انشطة أقيَّمُ تعِلَّمي

أولاً: أَكْمِلِ العباراتِ الآتيةَ بما يُناسِبُها:
١. العِلْمُ الذي يُعينُنا على تلاوةِ القرآنِ الكريمِ بصورةٍ صحيحةِ هو …الاجاب: علم التجويد
٢. تتضحُ أهمّيَّةُ التَّجويدِ في كونهِ يصونُ اللِّسانَ أَثْناءَ التِّلاوةِ عَن ….الاجابة: الخطأ

ثانيًا: ماذا تستنتجُ مِنْ قولِ الرّسولِ َ: ((إذا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَرَتَلْهُ تَرْتيلا)؟

الاجابة:

نستنتج وجوب تلاوة القرآن الكريم بتطبيق أحكام التجويد.

حل ثالثًا: أَعْطِ رأيكَ في السُّلوكياتِ الآتيةِ، وذلكَ بِتظليلِ الاختيارِ المُناسبِ:

رابعًا: اسْتَمِعْ إِلى سورةِ الفلقِ بصوتِ أَحَدِ الْقُرّاءِ المُجيدين، ثمّ سجْلْ تِلَاَوَتَكَ للسورةِ الكريمةِ،
وقارِنْ بينها وبينَ الثلاوةِ الّتي استمعتَ إِليها.

الحل

يستمع إلى سورة الفلق بصوت أحد القراء، ثم يسجل تلاوته للشُّورة نفسها، وبعدها يقارن بين ما سجله وبين التلاوة التي استمع إليها.

الخاتمة

في ختام هذا الدرس المبارك، ندرك أن تلاوة القرآن الكريم ليست مجرد قراءة للألفاظ، بل عبادة قلبية ولسانية يجب أن تصحبها نية صادقة ورغبة في رضا الله تعالى. لقد تعلمنا أن الله أمرنا بترتيل القرآن الكريم ترتيلاً، أي أن نقرأه بتمهل وتؤدة، مع مراعاة مخارج الحروف وصفاتها، حتى تخرج التلاوة في أبهى صورة، فتؤثر في قلوبنا وقلوب من يسمعها. إن علم التجويد هو الوسيلة التي تعيننا على ذلك، فهو علمٌ عظيم يُصون ألسنتنا من الخطأ واللحن أثناء التلاوة، ويُحسّن قراءتنا للقرآن الكريم حتى نصل إلى درجة الإتقان التي أمر بها الرسول ﷺ في قوله: “إذا قرأت القرآن فرتّله ترتيلا”.

ومن ثمار تطبيق أحكام التجويد أننا نشعر بلذة التلاوة، ونزداد قربًا من الله تعالى، وننمي في أنفسنا حبّ القرآن واحترامه. كما أنّ تحسين التلاوة يجعلنا قدوة حسنة لغيرنا، فنشجعهم على التمسك بالقرآن والاهتمام بتعلمه. ومن هنا يتضح أن على كل طالب وطالبة أن يجتهد في تعلم التجويد وتطبيقه عمليًا في كل قراءة، سواء في البيت أو في المدرسة، وأن يستعين بالمعلم والوالدين للاستماع إلى قراءته وتصحيح أخطائه. كما أن الاستماع إلى القراء المتقنين يساعدنا على ترسيخ النطق السليم في أذهاننا، ويزيد من مهارتنا في الأداء. نسأل الله أن يجعل القرآن ربيع قلوبنا ونور صدورنا وجلاء أحزاننا، وأن يوفقنا لتلاوته حق التلاوة والعمل بأحكامه والتمسك به في حياتنا، ليكون لنا شفيعًا يوم نلقاه.