تحضير درس قيم الحضارة الاسلامية لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

نقدم لكم تحضير درس قيم الحضارة الاسلامية لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

تحضير درس لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في مدرسة جميل بن خميس السعدي بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عُمان. ويتناول الدرس موضوع “قيم الحضارة الإسلامية” ضمن الوحدة الثانية من المنهج، حيث يركّز على توضيح المفهوم الشامل للحضارة الإسلامية وأثر القيم في بنائها وتطورها.

رابط تنزيل تحضير درس قيم الحضارة الاسلامية لمادة التربية الاسلامية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

أعدّ تحضير الدرس الأستاذ سيف السناني، ويهدف إلى غرس الوعي لدى الطلبة بأهمية القيم في بناء الحضارة، وإبراز دور الإسلام في تحقيق التوازن بين الجوانب المادية والروحية، إلى جانب تعزيز روح التسامح والتعايش مع الآخرين.

تركّز الأهداف التعليمية للدرس على أن يكون الطالب قادرًا على:
تعريف مفهوم الحضارة الإسلامية، واستخلاص مظاهر الشمول فيها، وتأكيد أهمية القيم في بنائها، وتقدير شمولية منظومة القيم الإسلامية، وفهم نظرة الإسلام الحضارية تجاه غير المسلمين، واستخراج القيم الإسلامية التي تسهم في بناء الحضارة.

تتناول المفاهيم الرئيسة في الدرس موضوعات مثل: الحضارة الإسلامية، منظومة القيم، الشمولية، القيم الحضارية، والحوار الحضاري.

أما استراتيجيات التدريس المستخدمة فتتنوع بين الحوار والمناقشة، والعصف الذهني، والتعلم التعاوني، والتعلم بالاكتشاف، والتعلم باللعب، وتمثيل الأدوار، ورسم الخرائط الذهنية، والتفكير الاستقرائي، والتعليم بالأقران، وحل المشكلات. كما تتضمن الخطة استخدام أساليب مثل الاستقصاء، وسرد القصص، وقياس الفهم، والتطبيق العملي، مع مراعاة تنويع الأنشطة بما يتناسب مع الفروق الفردية بين الطلبة.

وفي جانب الأنشطة التعليمية وآلية التنفيذ، تبدأ الحصة بمراجعة مجموعة من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية التي تعكس التوازن والشمولية والأهداف السامية للحضارة الإسلامية. بعد ذلك يناقش الطلبة المفاهيم الأساسية من خلال النشاط الأول في الصفحة 35، ثم يستمعون إلى قصة عن أثر القيم في بناء الحضارات، مثل قصة قوم سبأ، ليتم إثراء النقاش حول العلاقة بين القيم والازدهار الحضاري. يتبع ذلك حل النشاط الثاني في الصفحة 36، ثم عرض الدرس باستخدام العروض التقديمية، وختامًا حل النشاط الثالث في الصفحة 37 ضمن عمل جماعي تعاوني.

يتضمّن قسم التقويم نوعين من التقييم:

• التقويم التكويني (أثناء الدرس)، ويشمل:
  تعريف الحضارة الإسلامية والتعايش السلمي، وتلخيص أثر القيم في بناء الحضارة، وشرح سبب كون القيم الركيزة الأولى في البناء الروحي والسلوكي للحضارة، وبيان شمول القيم في الحضارة الإسلامية، وشرح كيفية تعامل المسلمين مع غيرهم وأسباب هذا التعامل.
• التقويم الختامي (في نهاية الدرس)، ويتضمن:
  تقديم دليل على توازن الحضارة الإسلامية بين الجانبين المادي والروحي، وشرح كيفية التعامل مع غير المسلمين وأثر هذا التفاعل في بناء العلاقات الإنسانية والحضارية.

كما تحتوي الخطة على أقسام مخصصة لـ الواجب المنزلي، والنشاط الإثرائي والعلاجي (تفريد التعليم)، وملاحظات المعلم لتطوير الدرس وتحسين أداء الطلبة.

وتختتم الوثيقة بمقدمة موجزة عن الدرس الثاني ضمن الوحدة، بعنوان “القيم الاجتماعية (العفة والطهارة)”، تمهيدًا للانتقال إلى دراسة القيم الأخلاقية التي تمثل الأساس الاجتماعي للحضارة الإسلامية.