اللغة الانجليزيةالصف الثامنتحضير
نطاق وتسلسل الوحدات لمنهج مادة اللغة الانجليزية الجديد للصف الثامن الفصل الدراسي الاول
نقدم لكم نطاق وتسلسل الوحدات لمنهج مادة اللغة الانجليزية الجديد للصف الثامن الفصل الدراسي الاول منهج Teams Together Oman لسلطنة عمان مع الترجمة العربية
Scope and Sequence
| Unit | Vocabulary | Grammar | Skills |
|---|---|---|---|
| W: Let’s get started! | Revision | Question and question words: Who, How, Where, When, Why, What, Why not | — |
| 1. Our planet | The environment: protect the environment, climate change, save water, reuse, recycle, fight, global warming, desert, rain forest, ice cap, endangered animals, clean, dirty, air, land, sea, rubbish, waste, pollution, environmental project | Modal verbs of obligation: must / mustn’t, have to / don’t have to; Reported speech: verbs of saying | Reading: a report about plastic pollution in the sea; Listening: an interview with a student about an environmental project; Speaking: talk about ways to protect the environment; Writing: write a report about an environmental project |
| 2. Adventure sports | Extreme sports: rock climbing, mountain biking, surfing, rafting, parachuting, bungee jumping, sky diving, canoeing, scuba diving, sailing, horse riding, water skiing; Equipment: helmet, rope, harness, parachute, mountain bike, skateboard, skis, snowboard, surfboard, wetsuit; Adjectives: dangerous, exciting, safe, wet, dry, high, low, fast, slow | Reflexive pronouns; Past simple / Past participle | Reading: brochure about an adventure park; Listening: conversation about extreme sports; Speaking: talk about an adventure park; Writing: write about an adventure park |
| 3. Spend or save? | Shopping: clothes (dress, shirt, shoes, jacket, jeans, trainers, scarf), materials (cotton, leather, plastic, wool), colours, adjectives (expensive, cheap, new, old, modern, traditional, smart, comfortable, uncomfortable), shops (shopping centre, market, supermarket, clothes shop, shoe shop), shopping words (cash, credit card, coin, note, receipt, sale, special offer) | Zero and first conditionals; Indefinite pronouns (someone, anyone, nobody, everybody, something, anything, nothing, everything) | Reading: text about young people and money; Listening: conversation about shopping; Speaking: conversation about shopping; Writing: an informal email of reply |
| WOW! Connecting Classrooms | Large numbers, big and small, fast and slow, adjectives, opposites | Reflexive pronouns: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves | Think like a scientist: conducting hypotheses |
📋 نطاق وتسلسل الوحدات
| الوحدة | المفردات | القواعد (Grammar) | المهارات (Skills) |
|---|---|---|---|
| W: لنبدأ! | مراجعة | أدوات السؤال: من، كيف، أين، متى، لماذا، ماذا، لماذا لا | — |
| 1. كوكبنا | البيئة: حماية البيئة، تغيّر المناخ، توفير الماء، إعادة الاستخدام، إعادة التدوير، محاربة، الاحتباس الحراري، الصحراء، الغابة المطيرة، القطب الجليدي، الحيوانات المهددة بالانقراض، نظيف، متسخ، هواء، أرض، بحر، قمامة، نفايات، تلوث، مشروع بيئي | أفعال الوجوب: يجب / لا يجب، يجب أن / لا يجب أن؛ الكلام المنقول: أفعال القول | القراءة: تقرير عن التلوث البلاستيكي في البحر؛ الاستماع: مقابلة مع طالب حول مشروع بيئي؛ التحدث: التحدث عن طرق حماية البيئة؛ الكتابة: كتابة تقرير عن مشروع بيئي |
| 2. الرياضات المغامِرة | الرياضات الخطرة: تسلق الصخور، ركوب الدراجات الجبلية، ركوب الأمواج، التجديف، القفز بالمظلات، القفز بالحبال (بنج بجمب)، القفز المظلي، التجديف بالقوارب، الغوص، الإبحار، ركوب الخيل، التزلج على الماء؛ المعدات: خوذة، حبل، حزام أمان، مظلة، دراجة جبلية، لوح تزلج، زلاجات، لوح ثلج، لوح ركوب الأمواج، بدلة غوص؛ الصفات: خطير، مثير، آمن، مبلل، جاف، مرتفع، منخفض، سريع، بطيء | الضمائر الانعكاسية؛ الماضي البسيط / اسم المفعول | القراءة: كُتيّب عن حديقة مغامرات؛ الاستماع: محادثة عن الرياضات الخطرة؛ التحدث: الحديث عن حديقة مغامرات؛ الكتابة: كتابة عن حديقة مغامرات |
| 3. أنفق أم ادخر؟ | التسوق: الملابس (فستان، قميص، حذاء، سترة، جينز، حذاء رياضي، وشاح)، المواد (قطن، جلد، بلاستيك، صوف)، الألوان، الصفات (غالي، رخيص، جديد، قديم، حديث، تقليدي، أنيق، مريح، غير مريح)، المتاجر (مركز تسوق، سوق، سوبرماركت، متجر ملابس، متجر أحذية)، كلمات التسوق (نقد، بطاقة ائتمان، عملة معدنية، ورقة نقدية، إيصال، تخفيضات، عرض خاص) | الشرط الصفري والأول؛ الضمائر النكرة (شخص ما، أي شخص، لا أحد، الجميع، شيء ما، أي شيء، لا شيء، كل شيء) | القراءة: نص عن الشباب والمال؛ الاستماع: محادثة عن التسوق؛ التحدث: محادثة عن التسوق؛ الكتابة: بريد إلكتروني غير رسمي (رد) |
| !WOW ربط الفصول الدراسية | الأعداد الكبيرة، كبير وصغير، سريع وبطيء، الصفات، الأضداد | الضمائر الانعكاسية: نفسي، نفسك، نفسه، نفسها، ذاته، أنفسنا، أنفسكم، أنفسهم | فكر مثل عالِم: وضع الفرضيات |
📋 الجدول المستخرج
| Culture and Project | English in Action | Pronunciation | Get ready for… | Graded readers |
|---|---|---|---|---|
| Culture: Climate change and animals. Project: An action plan to help an endangered animal | Giving advice: I think you should… You should/shouldn’t… Perhaps you could put a note in the school newsletter. | Silent letters | Class Book: B1 Preliminary for Schools: Reading Part 5 Listening Part 1 Activity Book: B1 Preliminary for Schools: Listening Part 2 Reading Part 1 | Graded reader 1: The Cyclone Graded reader 2: At the Recycling Centre |
| Culture: Ready for something new? Project: A poster about an unusual sport for PE lessons | Asking and saying what you prefer: I’d rather… I prefer… I’d rather go skiing. She prefers doing yoga. | Sentence stress with Past perfect | Class Book: B1 Preliminary for Schools: Listening Part 2 Speaking Parts 3 and 4 Activity Book: B1 Preliminary for Schools: Reading Part 2 Writing Part 1 | Graded reader 1: A Snowboarding Adventure Graded reader 2: A Rock Climbing Adventure |
| Culture: Interesting or unusual: The world’s amazing markets. Project: A tourist leaflet about an interesting market. | Making a complaint: I’d like to make a complaint about this, please. Could I have a refund? | Strong and weak forms in the second conditional | Class Book: B1 Preliminary for Schools: Listening Part 4 Reading Part 5 Activity Book: B1 Preliminary for Schools: Writing Part 1 | Graded reader 1: A Surprise at the Bookshop Graded reader 2: The School Trip |
| Project: Make a cause and effect presentation about plastic rubbish. | Talking about cause and effect: This happened because of… Global warming has caused pollution. | — | — | — |
📋 الجدول مترجم للعربية
| الثقافة والمشروع | الإنجليزية في الممارسة | النطق | استعد لـ… | القصص المبسطة (Graded readers) |
|---|---|---|---|---|
| الثقافة: التغير المناخي والحيوانات. المشروع: خطة عمل لمساعدة حيوان مهدد بالانقراض. | تقديم النصيحة: أظن أنه يجب أن… يجب عليك / لا يجب عليك… ربما يمكنك كتابة ملاحظة في نشرة المدرسة. | الحروف الصامتة | كتاب الصف: اختبار B1 الأولي للمدارس: القراءة – الجزء 5 الاستماع – الجزء 1 كتاب النشاط: اختبار B1 الأولي للمدارس: الاستماع – الجزء 2 القراءة – الجزء 1 | القارئ المبسط 1: الإعصار القارئ المبسط 2: في مركز إعادة التدوير |
| الثقافة: مستعد لشيء جديد؟ المشروع: ملصق عن رياضة غير مألوفة لدرس التربية الرياضية. | السؤال عن التفضيل والتعبير عنه: أفضل أن… أنا أفضل… أفضل الذهاب للتزلج. هي تفضل ممارسة اليوغا. | نبرة الجملة مع الماضي التام | كتاب الصف: اختبار B1 الأولي للمدارس: الاستماع – الجزء 2 المحادثة – الأجزاء 3 و4 كتاب النشاط: اختبار B1 الأولي للمدارس: القراءة – الجزء 2 الكتابة – الجزء 1 | القارئ المبسط 1: مغامرة التزلج على الجليد القارئ المبسط 2: مغامرة تسلق الصخور |
| الثقافة: مثير أو غير عادي: الأسواق المدهشة حول العالم. المشروع: كتيب سياحي عن سوق مميز. | تقديم شكوى: أود أن أقدم شكوى بخصوص هذا من فضلك. هل يمكنني استرداد المبلغ؟ | النطق القوي والضعيف في الجملة الشرطية الثانية | كتاب الصف: اختبار B1 الأولي للمدارس: الاستماع – الجزء 4 القراءة – الجزء 5 كتاب النشاط: اختبار B1 الأولي للمدارس: الكتابة – الجزء 1 | القارئ المبسط 1: مفاجأة في المكتبة القارئ المبسط 2: الرحلة المدرسية |
| المشروع: عمل عرض تقديمي عن السبب والنتيجة بخصوص النفايات البلاستيكية. | التحدث عن السبب والنتيجة: حدث هذا بسبب… التغير المناخي تسبب في التلوث. | — | — | — |
Short Link
