نماذج لانشطة واختبارات في فهم المقروء لمادة احب لغتي اللغة العربية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

نماذج لانشطة واختبارات في فهم المقروء لمادة احب لغتي اللغة العربية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

مقالة: كتيب أنشطة فهم المقروء لمادة اللغة العربية – الصف الأول – الفصل الدراسي الثاني – سلطنة عمان

في إطار دعم مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الأول، يأتي هذا الكتيب المميز الذي يتضمن مجموعة كبيرة من قطع الفهم المقروء المخصصة لمادة “أحب لغتي”، ضمن منهج سلطنة عمان للفصل الدراسي الثاني. الكتيب يهدف إلى تنمية مهارات التلميذ في قراءة النصوص وفهمها، من خلال تدريبه على الإجابة عن الأسئلة بمستويات متنوعة: الفهم المباشر، التحليل، والمفردات اللغوية.

رابط تنزيل كتيب الانشطة

الكتيب يشتمل على عدة نماذج وأنشطة قراءة، لكن في هذا العرض نقدم نموذجين فقط كمثال على تنوع النصوص والأسئلة التي يحتويها.

النموذج الاول من كتيب انشطة فهم المقروء:

إِكْسَبْ بِعَرَقِ جَبِينكَ
أَدْخَلَ رَجُلٌ ابْنَهُ فِي عَمَلٍ، وَطَلَبَ مِنْهُ أَنْ يَأْتِيَهُ كُلَّ يَوْمٍ بِأُجْرَةٍ. وَكَانَ لِلْوَلَدِ أُمَّ تُحِبّهُ كَثِيرًا، فَلَمْ تَوَدَّ أَنْ يَشْتَغِلَ ابْنُهَا لِفَلا يَتْعَبَ.
كَانَتْ تُعْطِيهِ كُلَّ مَسَاءٍ، قَدْرَ أَجْرِهِ، لِيُقَدِّمَهُ إِلى أَبِيهِ، فَيَأْحُذُ الْوَالِدُ التُّقُودَ وَيَرْمِيهَا مِنَ الشُّبَاكِ. وَبَعْدَ أَيَّامٍ نَفِدَ مَالُ الأُمِّ. فَقَالَتْ لابْنِهَا: إِذْهَبْ وَاشْتَغِلْ، لأَنَّ مَالِي قَدْ نَفِدَ.
ذَهَبَ الْوَلَدُ إِلَى عَمَلِهِ، وَعَادَ مَعَهُ أَجْرُهُ، فَقَدَّمَهُ لأَبِيهِ، فَهَمَّ الْوَالِدُ أَنْ يَرْمِيَ النُّقُودَ مِنَ الشُّبَّاكِ كَعَادَتِهِ، فَصَرَخَ الْوَلَدُ قَائِلاً: لا تَفْعَلْ يَا أَبِي!
فَإِنِّي كَسَبْتُهَا الْيَوْمَ بِتَعَبِي، وَلا يَهُونُ عَلَيَّ ضَيَاعُهَا.

قِراءَةُ النَّصِّ قِراءَةً صَحیحَةً.

أَجِبْ عَنِ الأسْئِلَةِ التَالِيَةِ:
١) أَيْنَ أَدْخَلَ الرَّحُلُ ابنهُ؟
٢) ماذا كانَتْ أُمُّ الْوَلَدِ نُعْطيهِ كُلِّ مَساءِ؟.
٣) ماذا كانَ يَفْعَلُ الْوائِدُ بِالنُّقودِ؟.
٤) ماذا قالَ الْوَلَدُ لأبيهِ؟.
٥) الشَّحْصِيّاتُ الْمَذْكورَةُ في النَّصِّ هِيَ:

٦) أَكْمِلِ الْمَعْنى في الْجُمَلِ التالِيةِ:

• طَلَبَ الْوَالِدُ مِنِ ابْبِهِ أَنْ يَأْتِيَّهُ كُلّ يَوْمٍ .
• لَمْ تَوَدَّ الأم أَنْ يَشْتَغِلَ ابْنُهَا لِئلاً.

النموذج الثاني

٧ إِقفْرَإِ القطْعَةَ الْتَاليَةَ ثُمَّ أَجبُ عَن الأسْئلَة التي تَليها:

الأَسَدُ وَالْفَأْرُ
مَشَى فَأُرٌ عَلى جِسْمِ أَسَدٍ نائِمٍ. فَنَهَضَ الأسَدُ مِنْ نَوْمِهِ غَضْبانَ، وَقَبَضَ عَلى الْفَأْرِ لِيَفْتُلَهُ. فَبَكَى الْفَأْرُ وَقالَ للأسَدِ:
أُثُرُكْنِي، فَقَدْ أَتْفَعُكَ في يَوْمٍ مِنَ الآَيَامِ. فَعَفَا عَنْهُ وَتَرَكَهُ.
وَذَاتَ يَوْمٍ وَفَعَ الأَسَدُ في شَرَكِ، وَسَمِعَ الْفَأْرُ زَئيرَهُ، فَأَتى ِلَيْهِ مُسْرِعًا، وَصَارَ يَقْرِضُ الْحَبْلَ بِأَسْنانِهِ حَتَى قَطَعَهُ. فَنَحَا الأَسَدُ
وَشَكَرَ الْفَأْرَ عَلى عَمَلِهِ.

الأسئلة:
44 أَجِبْ عَنِ الأسْئلَةِ التَالِيَةِ اسْتنادًا عَلى ما جاءَ في النَّصِّ!
س١) أَيْنَ مَشى الْفَأْرُ؟
س٢) لِماذا بَكى الْفَأْرَ؟.
س٣) ماذا فَعَلَ الْفَأْرُ عِنْدَما سَمِعَ زيرَ الأَسَدِ؟

شاهد ايضا

نموذجين من الأسئلة القصيرة لمادة الرياضيات للصف الأول في المعرفة وحل المشكلات للفصل الدراسي الثاني