ملخص وشرح درس من اداب المجالس لكتاب ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني
ملخص وشرح درس من اداب المجالس لكتاب ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
شرح درس “من آداب المجالس” – الصف الأول – الفصل الدراسي الثاني – مادة التربية الإسلامية – منهج سلطنة عمان
يعد درس “من آداب المجالس” من الدروس التربوية المهمة التي يتعلم من خلالها طلاب الصف الأول أسس التعامل الراقي في المجالس، ويكتسبون القيم الإسلامية الرفيعة التي توصي بالتواضع، والاحترام، والمراعاة للآخرين. يهدف هذا الدرس إلى ترسيخ أخلاقيات المجالس في نفوس الأطفال بأسلوب بسيط، تفاعلي، وسهل الاستيعاب، من خلال الأنشطة المتنوعة الموزعة على أجزاء الدرس.
رابط تنزيل ملخص وشرح مكتوب بواسطة معلم متخصص pdf
الشرح والملخص التالي مكتوب بواسطة موقع كنز العلوم
أولًا: التهيئة والتذكير بالمفاهيم السابقة
تبدأ الأم أو المعلمة بتهيئة ذهن الطالب للدرس الجديد، وذلك بتذكيره ببعض الآداب التي درسها سابقًا مثل:
- آداب الزيارة: كأن يستأذن الزائر قبل الدخول ويبتسم في وجه من يزور.
- آداب الطريق: مثل إزالة الأذى عن الطريق وعدم رفع الصوت.
- آداب دخول الخلاء: كالدعاء قبل الدخول والخروج والحرص على النظافة.
هذا الربط بين المفاهيم السابقة والدرس الجديد يساعد الطالب على بناء فهم متكامل للسلوكيات الإسلامية الصحيحة في كل المواقف.
ثانيًا: أفهم قول رسولي وأحفظه
يتم التركيز في هذه المرحلة على الحديث الشريف الذي يبدأ به الدرس، حيث يقوم الطالب بالنظر إلى الصفحة (22) في الكتاب، ثم تستمع الأم للحديث وتقرؤه للطفل ثلاث مرات، ثم يقرأ خلفها حتى يبدأ بحفظه بشكل تلقائي.
الحديث الشريف الذي يرد في الدرس يحث على عدم إقامة أحد من مجلسه، بل التوسع والتفسّح للآخرين، وهو توجيه نبوي عظيم يعلّم الأطفال قيمة الاحترام وعدم الإزعاج للغير. يتم تكرار قراءة الحديث والاستماع له حتى يتمكن الطفل من فهمه وحفظه جيدًا.
ثالثًا: استمع وأجيب
تتأمل الأم مع الطفل الصور الموجودة في صفحات (22 و23)، وتطرح عليه أسئلة لفهم مضمون الحوار الموجود بين الشخصيات في الكتاب. من هذه الأسئلة:
- ما رأيك في تصرف سلمى عندما طلبت من عبير أن تقوم من مكانها؟
- كيف ردّت عليها مريم؟ وماذا تعلمت من هذا الموقف؟
- ماذا يجب أن نفعل عندما نرغب في الجلوس مع الأصدقاء؟
بعد مناقشة الصور، يُطلب من الطفل الانتقال إلى صفحة (24) والإجابة على الأسئلة الشفوية بمفرده، ليُقيّم مدى فهمه للحديث والسلوكيات الصحيحة في المجالس.
رابعًا: أنظم لأطبّق
ينتقل الطفل إلى مرحلة التطبيق، حيث يُطلب منه تأمل صورة معينة في صفحة (24) وتحليل ما يحدث فيها. ثم يناقش مع والدته أو معلمته الطريقة الأفضل لحل المشكلة التي تواجه أحد التلاميذ الواقف في المجلس، وكيف يمكن للجميع أن يتصرفوا بأدب ورحمة دون الإخلال بالنظام.
هذا النشاط يعزز مهارة التعبير، ويدرب الطفل على التفكير الناقد والتفاعل الاجتماعي الإيجابي.
خامسًا: أتعاون مع زملائي
في هذه المرحلة، يُشجّع الطفل على التوصل إلى آداب المجالس من خلال الاستنتاج، سواء من الحديث النبوي أو الصور أو المواقف التي ناقشها سابقًا. وتتمثل أبرز هذه الآداب في:
- التوسع في المكان وعدم التضييق على الآخرين.
- إفساح المجال للكبار عند الجلوس.
- الاستئذان قبل مغادرة المجلس.
- الابتسام في وجه الآخرين.
- ترك المكان نظيفًا بعد الانتهاء.
- عدم إقامة أحد من مكانه.
- احترام حديث الآخرين وعدم مقاطعته.
- عدم دفع من يجلس بجوارك.
بعد أن يفهم الطفل هذه الآداب، يُطلب منه حل الأنشطة الموجودة في صفحات (25، 26، 27) من الكتاب المدرسي، والتي تتنوع بين الأسئلة، والاختيار، والتوصيل، والتفكير التطبيقي.
خاتمة
يمثل درس “من آداب المجالس” خطوة مهمة في تربية الطالب على السلوكيات الاجتماعية الراقية والمبادئ النبوية السامية، حيث يتعلم الطفل عبر مراحل متدرجة تبدأ من التذكير، ثم الفهم، والحفظ، والتطبيق، والتفاعل. وتُعد مشاركة الأسرة وخاصة الأم في هذا النوع من الدروس عاملاً جوهريًا في دعم العملية التعليمية، وغرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال بطريقة فعالة ومحببة.
شاهد ايضا
ملخص وشرح درس مبطلات الوضوء لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
كتيب انشطة لدروس ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني لجواهر القرني
