حل اسئلة درس اقيم تعلمي لنهاية الوحدة الاولى جغرافية السكان المصادر والخصائص لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس اقيم تعلمي لنهاية الوحدة الاولى جغرافية السكان المصادر والخصائص لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
| المصطلح | العبارة |
|---|---|
| الكثافة السكانية | عدد السكان في كيلومتر مربع واحد من الأرض. |
| التعداد السكاني | عملِيَّةُ حَصْرِ السُّكّانِ والمساكنِ والمنشآتِ لمجتمعٍ مُعَيَّنٍ في وقتٍ مُحَدَّدٍ وعلى فتراتٍ مُنْتَظِمَةٍ. |
| الهرم السكاني | شكل بياني لتمثيل البيانات السكانية الخاصة بالعمر والنوع. |
| متوسط العمر المتوقع | عدد السنوات التي يُتوقع أن يعيشها الفرد. |
٢- ما النَّتائجُ المُترتِّبةُ عَلى:
- التَّبليغِ الخاطئِّ عن نوعِ المولودِ؟
- تزايدِ هجرةِ الذُّكورِ مُقارنةً بالإناثِ؟
- التركُّزِ السُّكَّانيِّ في مِنطقةٍ مُعيَّنةٍ؟
- توفُّر بيانات سُكّانيَّةِ دقيقة؟
الحل
إليك الإجابات عن النتائج المترتبة على كل حالة:
١- التَّبليغِ الخاطئِ عن نوعِ المولودِ:
يؤدي إلى عدم دقة البيانات السكانية، مما يُؤثر على التخطيط للخدمات المتعلقة بالنوع، مثل المدارس أو المرافق الصحية.
٢- تزايدِ هجرةِ الذُّكورِ مُقارنةً بالإناثِ:
ينتج عنه اختلال التوازن بين الذكور والإناث، وقد يؤدي إلى مشكلات اجتماعية مثل صعوبة الزواج، ونقص في الأيدي العاملة في بعض القطاعات.
٣- التركُّزِ السُّكَّانيِّ في مِنطقةٍ مُعيَّنةٍ:
يؤدي إلى ضغط كبير على الموارد والخدمات (مثل الصحة والتعليم والمياه)، وزيادة الكثافة المرورية، وارتفاع تكاليف المعيشة.
٤- توفُّر بيانات سُكّانيَّةِ دقيقة:
يساعد في وضع خطط تنموية فعالة، وتوزيع الموارد بشكل عادل، وتحسين جودة الخدمات العامة كالصحة والتعليم والإسكان.
٣- صَنِّف العوامِلَ المُؤثِّرةَ في السُّكَانِ بين القوسينِ حسبَ الجدولِ الآتي:
(المواليدُ، المُناخُ، الهجرةُ، الأنشطةُ الاقتصاديَّةُ، الوَفَياتُ، توفُّرُ الخِدْماتِ).
إليك تصنيف العوامل المؤثرة في السكان حسب الجدول:
| النُّمو السُّكاني | التوزيع الجغرافي للسُّكان |
|---|---|
| المواليد | المُناخ |
| الوَفَيات | الأنشطة الاقتصادية |
| الهجرة | توفُّر الخدمات |
٤- احسِب الزِّيادةَ الطَّبيعيَّةَ في مُحافظةِ مسقطَ إذا علمتَ أنَّ عددَ المواليدِ في عامِ ٢٠٢٢م
بلغَ نحوَ ١٥,١٤٣ نسمةً، وعددَ الوَفَياتِ في العامِ نفسِه بلغَ نحوَ ٢,٥٦٦ نسمةً.
الحل
حساب الزيادة الطبيعية في محافظة مسقط:
الزيادة الطبيعية = عدد المواليد – عدد الوفيات
الزيادة الطبيعية = 15,143 – 2,566 = 12,577 نسمة
٥- احسِب الكثافةَ السُّكَانيَّةَ للمملكةِ العربيَّةِ السعوديَّةِ إِذا علمتَ أَنَّ مساحتَها تَبلغُ ٢,٢٥٠,٠٠٠ كم٢، وعددَ سُكَانِها يبلغُ ٣٢,٢ مليونَ نسمةٍ في عامِ ٢٠٢٢م.
الحل
الكثافة السكانية = عدد السكان ÷ المساحة
عدد السكان = 32,200,000 نسمة
المساحة = 2,250,000 كم²
الكثافة السكانية = 32,200,000 ÷ 2,250,000 = 14.3 نسمة/كم² تقريبًا
٦- قارِن بينَ مصادرِ البياناتِ السُّكَانيَّةِ وفقَ الجدولِ الآتي:
إليك المقارنة بين المصادر الأولية والثانوية للبيانات السكانية وفق الجدول:
| أوجه المقارنة | المصادر الأولية | المصادر الثانوية |
|---|---|---|
| الشمولية | شاملة ومباشرة لأنها تعتمد على جمع البيانات من السكان أنفسهم (مثل التعداد) | أقل شمولًا لأنها تعتمد على مصادر جاهزة |
| الدقة | أكثر دقة لأنها تعتمد على بيانات يتم جمعها من المصدر مباشرة | أقل دقة لاحتمالية التكرار أو التحريف |
٧- قارِن بين الفئاتِ العُمريَّةِ للسُّكَانِ وفقَ الجدولِ الآتي:
إليك المقارنة بين الفئات العمرية للسكان وفق الجدول:
| أوجه المقارنة | صغار السن | متوسطو السن | كبار السن |
|---|---|---|---|
| الفئات العمرية | من 0 إلى 14 سنة | من 15 إلى 64 سنة | 65 سنة فأكثر |
| العمل | لا يعملون (في سن الدراسة) | يمثلون القوى العاملة الأساسية | أغلبهم متقاعدون أو غير قادرين على العمل |
شاهد ايضا
حلول واجابات اسئلة درس الكثافة السكانية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
حلول واجابات جميع اسئلة درس النمو السكاني لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس البيانات السكانية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
