حل اسئلة درس العالم اصغر من ذي قبل لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس العالم اصغر من ذي قبل لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس العالم اصغر من ذي قبل لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني هو موضوع مهم جداً لفهم التغيرات التي شهدها العالم. في هذه المقالة سنتناول حل اسئلة درس العالم اصغر من ذي قبل لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني.
نص الدرس
ضع كلَّ شيءٍ في مكانِهِ الصَّحيحِ، تعثز عليهِ بسهولةٍ.
هكذا ردّدّ الأبُّ (بيرنرز لي Berners -Lee) لابنهِ الصغيرِ (تيم Tim) في أوّلٍ نصيحةٍ سمعَها
في حياتِهِ، فالأبُّ (بيرنرز لي Bermers -Lee) معروفٌ بدقَّتِهِ في كلِّ شيٍ.
ولمّ يكن الصَّغيرُ (تيم Tim)في حاجةٍ إلى هذهِ النَّصيحةِ؛ لذا فإنَّ الأبَ لم يقلْها إلا مرَّةً واحدةً
فقطٌ، فقدْ كانَ كلُّ شيءٍ في البيتِ مرتَبًا بدقّةٍ متناهيةٍ.
وعندَما دخلَ الطَّفلُ (تيم Tim) مكتبةَ أبيهِ الضَّخمةَ لأوّلِ مرّةٍ، أصابتهُ الدهشةُ؛ فهي مكتبةً
مرتبةٌ بشكلٍ هندسيٍّ، يُمكنُ مِنْ خلالِهِ العثورُ على أيِّ كتابٍ في دقائقَ معدودةٍ.
لكنْ بعدَ أن مرّتِ الشُّهورُ، سألَ الابنُّ أباه: كیفَ يمكنُ ترتیبُ کلِّ هذهِ الکتبِ دونَ خطأِ
واحدٍ؟
أشارَ الأبُ إلى شيءٍ ضخم
أشبةَ بدولابٍ من الحجمِ
الكبيرِ، وقالَ:
بفضلِ هذا الحاسوبِ … إنَّهُ
ينظُّمُ كلَّ شيءٍ.
وكانَت أوّلُ جملةٍ ردَّدَها
الصَّغيرُ هيَ: هذهِ غابةً من
لکتب !.
وكانَ التَّساؤلُ: كلَّ شيءِ؟!
نعمّ، كانَ الحاسوبُ في ذلكَ الزمنِ الَّذي بلغَ فيهِ الطِّفلُ (تيم Tim) العاشرةَ، عامَ ١٩٦٥م،
عبارةً عنْ جهازٍ ضخمٍ، أقربّ إلى الخزانةِ الضَّخمةِ، وذلكَ قبلَ أنْ ينجحَ العلماءُ في تصغيرِهِ
لدرجةِ أنْ أصبحَ الآنَ مثلَ حجمِ كفْ طفلٍ صغيرٍ.
ومنذُ ذلكَ اليومِ، تولَّدَتْ صداقةٌ بينَ (تيم Tim) والحاسوبِ، كانَ الطفلُ كلّما كَبِرَ، اخترعَ
العلماءُ أجيالا جديدةً أصغرَ حجمًا مِنَ الحاسوبِ، حتَّی أنَّ (تيم Tim) ردّدَ يومًا:
- عجبًا لكَ يا صديقي، كلّما كَبِرّتُ أنا، صِرْتَ أنتَ صغيرًا!
عَرَفَتْ هذهِ الصَّداقةُ لغة حميمةً بينَ الاثنينِ، وصارَ همُّ (تيم Tim) أن يقومَ بتخزينِ كلِّ ما
في مكتبةٍ أبيهِ من معلوماتٍ، ولاحظَ أنَّهُ كلّما صَغُرَتِ الأجهزةُ، اكتسبَت كفاءةً أكبرَ في تخزینِ
المعلوماتِ.
وعندما تخرّجَ (تيم Tim) في جامعةِ أكسفورد عامَ ١٩٧٦م، نجحَ في تخزينِ مكتبة أبيه، وفي
يومٍ مِن الأيّامِ قالَ (تيم Tim) لصديقِهِ (شون):
- لماذا لا نتبادلُ المعلوماتِ، خذَّ ما لديَّ مِنْ معلوماتٍ، ثمَّ ضعها في حاسوبِكَ.
وهكذا بدأَتْ دائرةُ تبادلِ المعلوماتِ تتَّسِعُ بينَ الأصدقاءِ الذين عشقوا علمَ الحاسوبِ منذُ
الصّغَرِ.
ولمّ يكنّ (تيم Tim) يغادرُ مَعْمَلَهُ كثيرًا، وهو يُغذّي (الكمبيوتر) بالمزيدِ منَ المعلوماتِ، والعملِ
على زيادةِ المشاركينَ في دائرتِهِ.
ولمّا اتّسعَتْ هذه الدائرةُ، ووصلَتْ إلى بلدانٍ عدَّةٍ اقترحَ (تيم Tim) تسميتَها بـ (الإنترنت).
وقدّ توصّلَ (تيم Tim) إلى طريقةٍ علميَّةٍ بالغةِ التّعقيدِ، يتمُّ فيها ترتيبُ المعلوماتِ وتخزينُها
مثلَما يَحْدُثُ في مُخَّ الإنسانِ.
وفي إحدى المحاضراتِ قالَ (تيم Tim): - خلقَ اللهُ المخَّ البشريَّ منظَّمًا، كأنَّ فيهِ لكلٌّ معلومةٍ منطقةً خاصّةٌ بها.
وبدأَ في عملِ المواقعِ على شبكةِ المعلوماتِ الجديدةِ، التي سُرعانَ ما بدأَتْ تنتشرُّ داخلَ
الجامعاتِ والمؤسساتِ.
وطوّرَ (تيم Tim) المواقعَ، بحيثُ يَسْهُلُ العثورُ عليها وإرسالُها إلى المشتركينَ في الشبكةِ.
كانَ كلُّ شيءٍ يتحرَّكُ بسرعةٍ، حتى أنَّ أحدَ الأصدقاءِ، صاحَ مدهوشًا:
انظروا! المعلوماتُ تتدفَّقُ في الشبكةِ أقوى وأسرعَ من تساقطِ المياهِ في الشلالاتِ!
وصارَ عنْ طريقِ هذا التطوّرِ في إمكانِ الناسِ أنْ يتّصِلَ بعضُهمٌ ببعضٍ.
وفي عام ١٩٨٩م أعلنَ (تيم Tim) عن ابتكارِ مشروعِ الروابطِ الذي يُمكِّنُ الأشخاصَ من تبادلٍ
المعلوماتِ في مناطقَ مختلفةٍ مِن العالَمِ.
وصارَ العالَمُ بذلكَ أصغرَ منْ ذي قبلُ في تطوّرِهِ وتقارُبِهِ.
السؤال الأول: البحث عن مرادف عربي للكلمتين “الكمبيوتر” و”الإنترنت”
- الكمبيوتر = الحاسوب
- الإنترنت = الشبكة العنكبوتية
السؤال الثاني: استبدال العبارات تحتها خط بما يفيد المعنى نفسه، ثم إعادة كتابة الجملة
- الجملة الأصلية:
- كان كل شيء في البيت مرتبًا بدقة متناهية.
- الإجابة:
- كان كل شيء في البيت مرتبًا بإحكام شديد.
- الجملة الأصلية:
- يمكن من خلاله العثور على أي كتاب في دقائق معدودة.
- الإجابة:
- يمكن من خلاله العثور على أي كتاب في وقت قصير.
ثانيًا:
استنتج الفكرةُ العامَةَ للنَّصُّ.
الفكرة العامة للنص:
يتحدث النص عن تطور الإنترنت ودور تيم بيرنرز لي في ابتكار شبكة الويب العالمية، حيث بدأ اهتمامه بالحواسيب منذ طفولته، ثم عمل على تطوير تقنية تتيح تبادل المعلومات بسرعة وسهولة، مما أدى إلى ظهور الإنترنت الذي جعل العالم أكثر اتصالًا وتطورًا.
السؤال الثاني: ظلل الفكرةَ التي لمْ تردْ في النصّ:
من بين الأفكار المذكورة في المخطط، “اختراع الهواتف الذكية” لم ترد في النص.
🔹 النص يتحدث عن تطور الحاسوب، تخزين المعلومات، تبادل البيانات، وتدفق المعلومات عبر الشبكة، لكنه لا يتطرق إلى اختراع الهواتف الذكية بشكل مباشر.
السؤال 3: مكتبةُ والدِ (تيم) كبيرةً جدًّا، أذكرْ منَ النَّص شاهدينِ يدلَانٍ على ذلكَ.
مكتبة والد (تيم) كبيرة جدًا، اذكر من النص شاهدًا يدل على ذلك.
- الشاهد من النص:
“عندَما دخلَ الطَّفلُ (تيم Tim) مكتبةَ أبيهِ الضَّخمةَ لأوّلِ مرّةٍ، أصابتهُ الدهشةُ؛ فهي مكتبةٌ مرتبةٌ بشكلٍ هندسيٍّ، يُمكنُ مِنْ خلالِهِ العثورُ على أيِّ كتابٍ في دقائقَ معدودةٍ.”
السؤال 4: رَتَّب المراحلَ الآتيةَ التي مرَّبها (تيم) حسبما وردَتْ في النص:
ترتيب المراحل الزمنية التي مرّ بها (تيم)، حسبما وردت في النص:
- كانت الصداقة بين (تيم) والحاسوب.
- حاول تطوير طريقة مبتكرة لتخزين المعلومات وتنظيمها.
- الإعلان عن ابتكار مشروع الروابط لتبادل المعلومات في مناطق مختلفة من العالم.
- توسيع دائرة تبادل المعلومات بين الأصدقاء.
- تبادل المعلومات بين جهاز وجهاز صديقه (شون).
- أطلق تسمية (الإنترنت) على شبكة المعلومات.
- نجح في تخزين مكتبة أبيه.
- طور المواقع لتسهيل العثور عليها وإرسالها إلى المشتركين.
من المهم أن نضع في اعتبارنا أن موضوع حل اسئلة درس العالم اصغر من ذي قبل لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني سيظل مهمًا في السنوات القادمة.
السؤال 5: اكتب أمام كل عام الحدث الذي يمثّله.
✅ 1965م: كان الحاسوب جهازًا ضخمًا أقرب إلى الخزانة الكبيرة.
✅ 1976م: تخرج تيم بيرنرز لي من جامعة أكسفورد ونجح في تخزين مكتبة أبيه.
✅ 1989م: أعلن تيم بيرنرز لي عن ابتكار مشروع الروابط، الذي أدى إلى تطوير شبكة الإنترنت.
السؤال 6: أي عام من الأعوام السابقة تراه من غيرك أكثر عقلًا؟ علل اختيارك.
💡 الإجابة: عام 1989م، لأن فيه تم الإعلان عن مشروع الروابط، وهو ما جعل الإنترنت وسيلة فعالة لتبادل المعلومات وساهم في جعل العالم أكثر ترابطًا وسهولة في التواصل.
السؤال 7: صل كل أسلوب بما يناسبه.
لماذا لا نتبادل المعلومات؟ → أسلوب استفهام ❓
- عجبًا لك يا صديقي، كلما كبرتُ أنا، صرتَ أنتَ صغيرًا! → أسلوب تعجب 😲
- لم يكن (تيم) في حاجة إلى هذه النصيحة. → أسلوب نفي
- خذ ما لديّ من معلومات. → أسلوب أمر 🔹
ثالثا: اتوسع
إجابة السؤال:
إيجاد مرادفات عربية للكلمات التقنية الشائعة:
- كمبيوتر (Computer): حاسوب
- تابلت (Tablet): جهاز لوحي
- ماوس (Mouse): فأرة الحاسوب
- كيبورد (Keyboard): لوحة المفاتيح
- واي فاي (Wi-Fi): الشبكة اللاسلكية
- بروسر (Browser): متصفح
- يو إس بي (USB): الناقل التسلسلي العالمي
- سيرفر (Server): الخادم
- هارد ديسك (Hard Disk): القرص الصلب
- ميكروفون (Microphone): مكبر الصوت
كتابة فقرة عن جهاز إلكتروني حديث:
📌 الهاتف الذكي (Smartphone)
يعد الهاتف الذكي من أهم الابتكارات التكنولوجية الحديثة، حيث يجمع بين العديد من الوظائف في جهاز واحد. يمكن استخدامه للاتصال، تصفح الإنترنت، التقاط الصور، وإدارة المهام اليومية. كما يحتوي على ميزات متقدمة مثل الذكاء الاصطناعي، المساعدات الصوتية، وخدمات التخزين السحابي، مما يجعله أداة لا غنى عنها في العصر الحديث.
