حل وشرح الدرس الثالث Vocabulary في وحدة Welcome للصف الخامس الفصل الدراسي الاول لمادة اللغة الانجليزية
حل وشرح الدرس الثالث Vocabulary في وحدة Welcome للصف الخامس الفصل الدراسي الاول لمادة اللغة الانجليزية لمنهج سلطنة عمان الجديد Teams Together Oman
درس المفردات (Vocabulary) – الدرس الثالث، الجزء الأول.
W.6 Listen, point and repeat
➡️ استمع، أشر وكرر
النشاط يركز على تعلّم صفات الشعر والمظهر.
الكلمات مع الترجمة:
- curly hair → شعر مجعّد
- straight hair → شعر مستقيم
- dark hair → شعر داكن
- fair hair → شعر أشقر فاتح
- long hair → شعر طويل
- short hair → شعر قصير
- a beard → لحية
- a moustache → شارب
الهدف من النشاط:
- يستمع الطلاب إلى الكلمات.
- يشيرون إلى الصورة المناسبة.
- يرددون الكلمات لتثبيت النطق الصحيح.
نص الاستماع
curly hair → شعر مجعّد
straight hair → شعر أملس
dark hair → شعر داكن
fair hair → شعر أشقر / فاتح
long hair → شعر طويل
short hair → شعر قصير
a beard → لحية
a moustache → شارب
“What other adjectives to describe people do you know?”
🔸 “ما الصفات الأخرى التي تعرفها لوصف الأشخاص؟”
✍️ أمثلة على الصفات (Adjectives) التي يمكن استخدامها لوصف الأشخاص، مع الترجمة:
- tall → طويل
- short → قصير
- young → شاب / صغير السن
- old → كبير في السن
- thin → نحيف
- fat → سمين
- kind → طيب
- friendly → ودود
- clever → ذكي
- funny → مضحك
W.7 Listen and read the poem.
الاستماع وقراءة القصيدة.
📖 أي أن النشاط يطلب من التلميذ أن يستمع للتسجيل الصوتي للقصيدة ثم يقرأها بصوت عالٍ للتدريب على النطق والفهم.
قصيدة قصيرة بعنوان “My family’s unusual”.
إليك النص مع الترجمة سطرًا بسطر:
My family’s unusual.
عائلتي غير عادية.
We don’t look the same!
نحن لا نبدو متشابهين!
We all look very different
نحن جميعًا نبدو مختلفين جدًا
And I think it’s great!
وأنا أعتقد أن ذلك رائع!
I’m Thuriya, I’m very tall!
أنا ثُريّا، أنا طويلة جدًا!
I’ve got long, dark, curly hair.
لدي شعر طويل، داكن ومجعد.
This is my brother, his name is Laith.
هذا أخي، اسمه ليث.
He’s got a moustache and his hair is fair.
لديه شارب وشعره فاتح اللون.
This is my dad, he’s very tall!
هذا والدي، إنه طويل جدًا!
He’s got a beard, his hair is straight.
لديه لحية، وشعره مستقيم.
This is my mum, she’s rather short!
هذه أمي، إنها قصيرة نوعًا ما!
She’s only one metre fifty-eight.
طولها فقط متر وثمانية وخمسون سنتيمترًا.
My family’s unusual.
عائلتي غير عادية.
We don’t look the same!
نحن لا نبدو متشابهين!
We all look very different
نحن جميعًا نبدو مختلفين جدًا
And I think it’s great!
وأنا أعتقد أن ذلك رائع!
النشاط في الصورة يطلب من التلميذ:
Describe a person from the poem. Your partner guesses.
✦ صف شخصًا من القصيدة، وزميلك يخمّن من هو.
مثال:
- التلميذ الأول: She’s got long, dark, curly hair.
- التلميذ الثاني: Thuriya!
📌 الملاحظة (في الصندوق الأصفر):
عند التحدث عن الشعر يجب أن نبدأ دائمًا بكلمة long/short (طويل/قصير) أولاً.
مثال:
- She’s got short, dark, curly hair.
- OR: She’s got short, curly, dark hair.
🔎 الهدف من النشاط: تدريب الطلاب على ترتيب الصفات بشكل صحيح عند وصف الشعر (الطول ثم الشكل ثم اللون).
النشاط يقول:
Write a poem about your family.
✦ اكتب قصيدة عن عائلتك.
🔎 الهدف: أن يكتب التلميذ أبياتًا بسيطة بالإنجليزية لوصف أفراد عائلته، باستخدام الصفات (tall, short, curly hair, straight hair, kind, funny … إلخ).
نموذج قصيدة قصيرة (مثال للطلاب):
My Family
My family’s special, we don’t look the same.
We all look different, but that’s just great!
My dad is tall, he’s very kind.
My mum is short, she’s always on my mind.
My sister has long, curly hair.
My brother is funny, he doesn’t care!
We’re all so different, but full of cheer,
I love my family every year!
نماذج اخرى
✦ النموذج الثاني
We Are Different
My mum has short and straight black hair,
My dad is tall, he sits in his chair.
My sister sings, her voice is sweet,
My brother dances with happy feet.
✦ النموذج الثالث
I Love My Family
My dad is clever, he reads at night.
My mum is caring, she hugs me tight.
My brother plays football every day,
My sister draws in a lovely way.
✦ النموذج الرابع
All Together
My family’s special, each one’s unique.
My dad is funny, my mum is chic.
My brother is noisy, he loves to run,
My sister is quiet, but she loves fun.
✦ النموذج الخامس
My Family
My dad is strong, he works all day.
My mum is kind, she likes to play.
My brother is tall, he runs so fast.
My sister is funny, she makes us laugh.
“Look and complete” أي: انظر وأكمل.
الكلمات التي في الصندوق خاصة بدرس المفردات Vocabulary عن وصف الشعر والوجه.
إليك الترجمة كلمة بكلمة في جدول مبسط:
| الكلمة بالإنجليزية | الترجمة بالعربية |
|---|---|
| curly | مجعّد |
| long | طويل |
| moustache | شارب |
| straight | أملس / مستقيم |
| fair | أشقر / فاتح |
| beard | لحية |
| dark | داكن |
| short | قصير |
| hair | شعر |
2- Listen and match
استمع واربط الشخص في الصورة
الفكرة: الطلاب يستمعون إلى وصف الأشخاص (شكل الشعر، الطول، وجود لحية أو شارب …) ثم يطابقون الاسم بالشخص المناسب في الصورة (a–f).
✦ الحل كما هو موضح بالصورة:
- Mrs Martin → a (سيدة بشعر طويل، أشقر، مستقيم)
- Mr Wilson → b (رجل بشعر طويل، بني، مستقيم وله شارب)
- Mrs North → c (سيدة ذات شعر طويل، أسود، مجعد)
- Mr Smith → e (رجل قصير بشعر قصير، مستقيم، أشقر)
- Mrs Taylor → f (سيدة ذات شعر قصير، أسود)
- Mr Harris → d (رجل بشعر قصير، أسود، مجعد وله لحية)
✦ بالعربية بعد المطابقة:
- السيدة مارتن: a
- السيد ويلسون: b
- السيدة نورث: c
- السيد سميث: e
- السيدة تايلور: f
- السيد هاريس: d
نص الاستماع
النص في W.8 يصف الأشخاص في الفندق. سأترجمه لك جملة بجملة مع الاحتفاظ بالاسماء:
English text with translation:
- These are the people staying at our hotel.
هؤلاء هم الأشخاص الذين يقيمون في فندقنا. - Mr Harris has got short, dark, curly hair. He’s got a beard, too.
السيد هاريس لديه شعر قصير، داكن، ومجعد. ولديه أيضًا لحية. - Mrs Taylor has got short, dark, curly hair.
السيدة تايلور لديها شعر قصير، داكن، ومجعد. - Mr Wilson has got long, brown, straight hair. He’s got a moustache.
السيد ويلسون لديه شعر طويل، بني، وناعم (مستقيم). ولديه شارب. - The woman with long, dark, curly hair is Mrs North.
المرأة ذات الشعر الطويل، الداكن، والمجعد هي السيدة نورث. - This is Mrs Martin. She’s got long, straight, fair hair.
هذه هي السيدة مارتن. لديها شعر طويل، مستقيم، وأشقر فاتح. - The man with short, straight, fair hair is Mr Smith.
الرجل ذو الشعر القصير، المستقيم، والأشقر هو السيد سميث.
هذا النشاط يطلب من التلاميذ أن يصفوا ثلاثة من زملائهم في الصف باستخدام صفات الشعر أو المظهر ثم يقوم الآخرون بالتخمين. سأعطيك أمثلة جاهزة للكتابة:
نماذج مع الترجمة:
- She’s got short, straight hair.
Is she Fatma? (هل هي فاطمة؟) - He’s got long, dark, curly hair.
Is he Nawaf? (هل هو نواف؟) - He’s got a moustache and short hair.
Is he Mazen? (هل هو مازن؟) - She’s got long, fair hair.
Is she Aisha? (هل هي عائشة؟) - He’s got dark, straight hair.
Is he Ahmed? (هل هو أحمد؟)
بهذه الطريقة، الطالب يتدرب على استخدام الجمل لوصف المظهر، والآخر يخمّن الشخص.
